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LAssi - Lernen-mit-Notebooks

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Lernarragements gestalten<br />

Fakultät für Geistes und Sozialwissenschaften<br />

Prof. Thum: Teletutoring-Center<br />

Fakultät für Maschinenbau<br />

Prof. Zülch: Entwicklung eines Simulationsseminars zur Ver<strong>mit</strong>tlung von industriel-<br />

lem Managementwissen<br />

Fakultät für Informatik<br />

Prof. Wörn, Prof. Brinkschulte,<br />

Prof. Schweizer: System Engineering im Anlagenbau und in der Chirurgie<br />

Nicht geförderte Projekte:<br />

Prof. Böhn: Notebook Redaktion<br />

Prof. Abeck: Aufbau eines Notebook-Universität Courseware Repository<br />

Prof. Deussen: Generative Informationsmodellierung<br />

Prof.Schmid, Prof. Abeck: Qualitätssichernde Anleitung organisatorischer Prozesse<br />

Prof. Stucky: Entwicklung und Einsatz multimedialer Lehrmaterialien für drahtlose<br />

Endgeräte<br />

Prof. Geyer-Schulz, Prof. Weinhardt: Aufbau von Virtuellen Communities in mobilen<br />

Lernumgebungen<br />

Die Schwerpunkte des gesamten ursprünglichen Vorhabens (geförderte, nichtgeförderte,<br />

assoziierte, nicht geförderte Projekte) werden im folgenden anhand der Schichten des Re-<br />

ferenzmodells detailliert erörtert, dabei werden insbesondere auch die in der Ausschrei-<br />

bung erwähnten Problemfelder (im folgenden Text kursiv dargestellt) berücksichtigt und<br />

explizit besprochen. Darüber hinaus dienen die folgenden Abschnitte neben der Darstel-<br />

lung wichtiger Arbeitsziele insbesondere auch als Überblick bereits geleisteter Arbeiten an<br />

der Universität Karlsruhe, deren Erörterung an dieser Stelle im Gesamtkontext des Vorha-<br />

bens sinnvoll ist und die teilweise einzigartige Ausgangssituationen für die Umsetzung der<br />

Notebook-Universität in den Regelbetrieb eröffnen.<br />

117<br />

Prof. Dr. Peter Deussen ist Professor der Universität<br />

Karlsruhe an der Fakultät für Informatik und Leiter<br />

des Instituts für Logik, Komplexität und Deduktions-<br />

systeme.<br />

www.uni-karlsruhe.de

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