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Zusammenfassung<br />
Einführung<br />
<strong>Lernen</strong> <strong>mit</strong> <strong>Notebooks</strong>: Perspektive,<br />
Analyse und Handlungsprogramm<br />
Michael Töpel, Bundesarbeitskreis <strong>Lernen</strong> <strong>mit</strong> <strong>Notebooks</strong><br />
email: learnerage@aol.com<br />
Drei Fragen werden nachfolgend erörtert:<br />
1. Auf welche Entwicklungen sollten wir uns einstellen?<br />
Wir stehen erst am Beginn eines Weges, der uns in die Informations- und Wissensgesell-<br />
schaft führt. Auf diesem Weg wird sich die Aufgabenteilung zwischen Mensch und Maschi-<br />
ne in Bereich kognitiver Prozesse weiter verändern. Das <strong>Lernen</strong> <strong>mit</strong> <strong>Notebooks</strong> ist ein<br />
Schritt in diese Richtung.<br />
2. Was kann der Computer als ein persönliches Lernwerkzeug leisten?<br />
Das <strong>Lernen</strong> <strong>mit</strong> <strong>Notebooks</strong> unterstützt vor allem das individuelle <strong>Lernen</strong>. Es kann seine<br />
Potentiale dann am besten entfalten, wenn sich auch die Lernkultur verändert. Selbstorga-<br />
nisation und Eigenverantwortung der <strong>Lernen</strong>den sowie lernerzentrierte und produktive<br />
Lernarrangements sind dafür besonders wichtige Voraussetzungen.<br />
3. Was ist jetzt zu unternehmen, da<strong>mit</strong> wir uns gemeinsam auf den Weg des <strong>Lernen</strong>s für<br />
die Informations- und Wissensgesellschaft begeben können?<br />
Das Handlungsprogramm des Bundesarbeitskreises <strong>Lernen</strong> <strong>mit</strong> <strong>Notebooks</strong> hat vier<br />
Schwerpunkte:<br />
�� Das <strong>Lernen</strong> <strong>mit</strong> <strong>Notebooks</strong> soll gefördert und unterstützt werden, um in den<br />
nächsten fünf Jahren eine systematische Erprobung und Evaluation zu ermögli-<br />
chen.<br />
�� Für die Finanzierung der persönlichen Lernwerkzeuge schlagen wir ein Kon-<br />
zept der Kostenteilung vor.<br />
�� Forschung und Entwicklung im Bereich des ‚Personal E- Learning‘ sollen inten-<br />
siviert werden.<br />
�� Ein Schlüssel für die künftige Entwicklung ist die Lehrerausbildung. Einer zu-<br />
kunftsorientierten Lehrerbildung sollten wir die bestmöglichen Werkzeuge für das<br />
Lehren und <strong>Lernen</strong> zur Verfügung stellen!<br />
Das <strong>Lernen</strong> <strong>mit</strong> <strong>Notebooks</strong> und alles, was sich daraus entwickeln kann, ist für unser Land<br />
noch recht neu – es ist ‚work in progress’. Mit den folgenden Aussagen möchte ich vor al-<br />
lem Anregungen und Angebote für die weitere Diskussion vorlegen. Wir alle sind zur Mit-<br />
gestaltung des <strong>Lernen</strong>s auf unserem Weg in die Informations- und Wissensgesellschaft<br />
aufgefordert.<br />
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