LAssi - Lernen-mit-Notebooks

Einführung
dert BIT 21 haben den Gedanken der Public Private Partnership, der Zusammenarbeit von
Wirtschaft und Politik zur Verbesserung von Bildung und Qualifikation, erfolgreich umge-
setzt. N-21 kann in zwei Jahren seines Bestehens auf die beachtliche Spendenbilanz von
13,8 Mio Euro blicken, zusätzlich zu den etwa 38 Mio Euro (75 Mio DM), die das Land Nie-
dersachsen selbst für Schulen zur Verfügung stellt, und auch über n-21 ausschüttet.
Eine wichtige Konsequenz aus der ersten Ausstattungswelle war und ist die Fortbildung
von Lehrkräften. Mit dem Partnerprogramm der Initiative D21, Intel Lehren für die Zukunft,
das in Kooperation mit Microsoft, Fujitsu Siemens und allen 16 Bundesländern durchge-
führt wird, konnten bereits über 100.000 Lehrerinnen und Lehrer bundesweit geschult wer-
den. Zum Ende des Schuljahres 2002/2003 werden es 200.000 Lehrkräfte sein.
Medienkompetenz in den Schulen zu verankern, um Schüler und Studenten auf die moder-
ne Berufswelt vorzubereiten, steht auch im Zentrum des D21-Ambassador-Programms.
Rund 1600 engagierte „Internet-Botschafter“ stehen in den Mitgliedsunternehmen der Initia-
tive D21 bereit, um an Schulen aus ihrem beruflichen Alltag in der IT-Branche zu erzählen.
Auch der Girls-Day, eine Kooperationsveranstaltung von Bildungsministerium, Familienmi-
nisterium, Initiative D21, Frauen geben Technik neue Impulse e.V. und weiteren Partnern,
die am 25.4.2002 stattfand, zeigte durch die große Resonanz (1200 beteiligte Betriebe,
mehrere 10.000 Mädchen, 19 Mio Zugriffe auf die Website) das Interesse an neuen Beru-
fen. Am Girls’ Day öffnen Unternehmen ihr Tore für eintägige Besuche und Kurzpraktika
allein für Mädchen und stellen technisch orientierte Berufsbilder vor.
Mobiles Lernen in einer modernen Bildungslandschaft
Das Thema „Mobiles Lernen“ steht in diesem Band sowie auf der Tagung „Zukunftsorien-
tiert Lernen. Präsentation und Perspektive des Lernens mit Notebooks in Deutschland“ im
Mittelpunkt. Wir freuen uns, gemeinsam mit dem Bundesarbeitskreis Lernen mit Notebooks
Projekte aus Schule, Hochschule und Ausbildung vorzustellen, die innovative Wege beim
Lernen mit den Neuen Medien gegangen sind und nicht nur die Lern- und Lehrinhalte wei-
terentwickelt haben, sondern gerade durch die Zusammenarbeit von Wirtschaft, Schule,
Lehrerschaft und Eltern z. T. sehr interessante Finanzierungslösungen verwirklicht haben.
Insbesondere freuen wir uns, anlässlich der Tagung auch Vertreter der Notebook-
Universitäten zu begrüßen, die seit kurzem Teil der Fördermaßnahme „Notebook-
University“ des BMBF sind.
Die PISA-Studie hat eine neue Debatte über die Modernisierung und Reform des Bil-
dungswesens angeregt. Die Medien-Projekte, die hier vorgestellt werden, zeigen, dass in
den letzten Jahren viel Bewegung in die Schullandschaft gekommen ist und viele Schulen
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