Erfolgreiche ePaper selbst erstellen
Machen Sie aus Ihren PDF Publikationen ein blätterbares Flipbook mit unserer einzigartigen Google optimierten e-Paper Software.
Lernarragements gestalten<br />
Die ver<strong>mit</strong>telten Lehrstoffe zusammen <strong>mit</strong> der benutzten Lehrform realisieren das didakti-<br />
sche Konzept eines Kurses. Die Lehrform ist in ihrer Ausprägung beschränkt und geformt<br />
durch<br />
die unterliegende Infrastruktur, die von Vorlesungssaal <strong>mit</strong> Tafel und Kreide bis zur voll-<br />
ständigen und dezentralen Vernetzung der Teilnehmer des Kurses <strong>mit</strong>tels <strong>Notebooks</strong> und<br />
Wireless LAN reichen kann. Dies bedeutet noch nicht zwangsläufig, dass eine Verbesse-<br />
rung der Lehr-Infrastruktur eine Steigerung der Effektivität der Lehrform <strong>mit</strong> sich bringt, da<br />
rückschließend das didaktische Konzept auch spezifische Anforderungen an die Infrastruk-<br />
tur stellt. Dieser Kreis von Abhängigkeiten soll an der TU München <strong>mit</strong>tels des „Notebook<br />
University“ – Projektes untersucht und ausgelotet werden. Besonderes Augenmerk ruht<br />
dabei auf der Entwicklung der benutzten Infrastruktur anhand der Anforderungen aus den<br />
Veranstaltungen und den neuen technischen Möglichkeiten sowie der Adaption von beste-<br />
henden multimedialen Lehrinhalten.<br />
Die entstehenden neuen Lehrformen werden in diesem Forschungsprojekt im Feldversuch<br />
geprobt. In der Praxis durch Erfolg und Effizienz bestätigt können diese Kurse und Projekte<br />
für die Lehre neue Wege für Lehrformen und unterstützende Infrastruktur geben.<br />
Ganz besonders interessieren uns konstruktivistisch orientierte Lernparadigmen, in denen<br />
das Lernziel aktiv und selbstgesteuert entdeckt und erprobt werden kann. Der <strong>Lernen</strong>den<br />
wird zum einen motiviert, zum anderen werden individuelle Lernbedürfnisse berücksichtigt<br />
und unterschiedliche Lernstrategien trainiert. Anhand eines spezifischen Kurses, dem Prak-<br />
tikum Software Engineering am Lehrstuhl für Angewandte Softwaretechnik, möchte ich das<br />
illustrieren.<br />
In diesem Projektkurs wird von einem realen Kunden ein komplexes Problem gestellt, das<br />
von einem einzelnen Studenten nicht gelöst werden kann. Alle Praktikumsteilnehmer arbei-<br />
121
Change language