Vorlesung - Phil.-So. - Universität Augsburg

Eltern und Schülern wichtige Aufgabenbereiche im Alltag eines Lehrers. In diesem
Seminar sollen zunächst verschiedene Möglichkeiten der Verhaltens- und
Leistungsdiagnostik kennen gelernt und kritisch gewürdigt werden. Auf Grundlage dieser
Kenntnisse sollen dann im zweiten Teil des Seminars die Möglichkeiten und Grenzen des
Beratungsgesprächs erarbeitet werden. Um einen praktischen Bezug herzustellen, werden
alle Seminarteilnehmer mindestens einmal an einer Augsburger Schule an einem
Beratungsgespräch (und bei Interesse an einer Unterrichtsstunde) teilnehmen.
Raum:
Teilnahme: Lehramt nach LPO 2002 und LPO 2008
erw. TeilnehmerInnenzahl: 25
Bereich:
Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät > Psychologie
Modul: EwS-Psy-11.2
Dr. Maria Tulis - Emotionspsychologie im schulischen Kontext
DozentIn: Dr. Maria Tulis
Termin: Mi. 11:45 - 13:15 (wöchentlich)
Erster Termin: Mi., 04.05.2011, 11:45 - 13:15, Ort: 1018 Gebäude D
Status: Seminar
Beschreibung: Ziel dieses Seminars ist es, einen umfassenden Einblick in die
pädagogisch-psychologische Forschung ausgewählter Emotionen zu gewinnen, wobei
(Lern-)Freude und (Prüfungs-)Angst den Schwerpunkt darstellen, jedoch auch andere
lern- und leistungsrelevante Emotionen behandelt werden. Zusammenhänge mit und
Auswirkungen auf Leistung sowie motivationale und soziale Aspekte schulischen
Lernens werden aufgezeigt und diskutiert.
Raum: 1018 Gebäude D
Teilnahme: Lehramt nach LPO 2002 und LPO 2008
erw. TeilnehmerInnenzahl: 30
Voraussetzungen: Grundkenntnisse der Psychologie (z.B. Vorlesung Einführung in die
Psychologie)
Bereich:
Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät > Psychologie
Modul: EwS-Psy-11.2
Prof. Dr. Markus Dresel - Empirische Methoden der Bildungspsychologie
DozentIn: Prof. Dr. Markus Dresel
Termin: Do. 14:00 - 15:30 (wöchentlich)
Erster Termin: Do., 05.05.2011, 14:00 - 15:30, Ort: 2117 Gebäude D
Status: Seminar
Beschreibung: In diesem Seminar werden methodische Kompetenzen vermittelt, die zur
Durchführung empirischer Studien im Bereich der Bildungspsychologie bzw. der
Lehr-Lernforschung erforderlich sind. Das Seminar richtet sich vorrangig an Studierende
und Graduierte, die im Rahmen ihrer Qualifikationsarbeiten (Zulassungsarbeit,
Bachelor-/Masterarbeit, Diplomarbeit, Dissertation) empirisch forschen. Daneben sind