Vorlesung - Phil.-So. - Universität Augsburg

Patricia Grygier - SU Wissenschaftsverständnis von Grundschülern und die
Bedeutung für den Sachunterricht
DozentIn: Patricia Grygier
Termin: Do. 10:00 - 11:30 (wöchentlich)
Erster Termin: Do., 05.05.2011, 10:00 - 11:30, Ort: 2105 Gebäude D
Status: Seminar
Beschreibung: Wissenschaftsverständnis ist ein wesentliches Ziel des Sachunterrichts.
Um dies zu erreichen, ist es notwendig, mit den Schülern über Wissenschaft zu
reflektieren. Grundlegend ist hierfür eine Auseinandersetzung mit den drei Bereichen
„Erkenntnistheorie“, „Wissenschaftstheorie“ und „Wissenschaftsethik“, welche im
Seminar auf ihre Bedeutung für den Sachunterricht hin untersucht werden sollen.Das
Seminar führt in die theoretischen Hintergründe des Wissenschaftsverständnisses ein und
wendet dieses auf konkrete Beispiele des Sachunterrichts an. Dabei werden u. a.
Schulbücher analysiert und Unterrichtsentwürfe erstellt. Der hohe Praxisbezug soll die
Relevanz des Themas für die Grundschule herausstellen und Umsetzungsmöglichkeiten
aufzeigen.
Raum: 2105 Gebäude D
erw. TeilnehmerInnenzahl: 45
Leistungsnachweis: Die Leistungspunkte werden voraussichtlich durch eine Klausur
erbracht.
ECTS: 3
Bereich:
Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät > Grundschulpädagogik und
Grundschuldidaktik
Modul: GsGPD-12-SU, Pflicht
Proseminar
Frauke Grittner - Grundlagen der Didaktiken des Sachunterrichts und des
Schriftspracherwerbs GR - 2. S.
DozentIn: Frauke Grittner
Termin: Do. 11:45 - 13:15 (wöchentlich)
Erster Termin: Do., 05.05.2011, 11:45 - 13:15, Ort: 2105 Gebäude D
Status: Proseminar
Raum: 2105 Gebäude D
erw. TeilnehmerInnenzahl: 45
ECTS: 3
Bereich:
Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät > Grundschulpädagogik und
Grundschuldidaktik
Modul: GsGPD-02-GD, Pflicht
Dr. Agnes Jiresch-Stechele - Grundlagen der Didaktiken des Sachunterrichts und