Vorlesung - Phil.-So. - Universität Augsburg

Beschreibung: In diesem Seminar soll zum einen eine einführende theoretische
Auseinandersetzung mit den besonderen Kriterien interpretativer Sozialforschung
erfolgen. Zum anderen und schwerpunktmäßig soll ein Einstieg in eine selbständige
Forschungspraxis ermöglicht werden. Zu diesem Zweck wird die Durchführung der
Methoden narratives Interview (Erhebung) und Fallrekonstruktion (Auswertung) von den
Teilnehmern des Seminars auch praktisch durchgeführt.
Raum: 2101 Gebäude D
max. TeilnehmerInnenzahl: 17
Leistungsnachweis: Beteiligungsnachweis und Hausarbeit
ECTS: 6
Bereich:
Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät > Erziehungswissenschaft (Bachelor)
Modul: M4C
Silke Antoni - (B.A.) M4C Die Diskursanalyse am Beispiel des DFG-Projektes "Der
pädagogische Krisendiskurs über die Großstadt 1890-1933"
DozentIn: Silke Antoni
Termin: Do. 08:15 - 09:45 (wöchentlich)
Erster Termin: Do., 05.05.2011, 08:15 - 09:45, Ort: (Raum 2128 Geb. D (PhilHist))
Status: Seminar
Raum: (Raum 2128 Geb. D (PhilHist))
max. TeilnehmerInnenzahl: 20
Leistungsnachweis: Beteiligungsnachweis und Hausarbeit
ECTS: 6
Bereich:
Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät > Erziehungswissenschaft (Bachelor)
Modul: M4C
Dipl.-Päd. Verena Nittmann - (B.A.) M4C Evaluation (unter Berücksichtigung
demokratischer und partizipativer Evaluationsverfahren)
DozentIn: Dipl.-Päd. Verena Nittmann
Termin: Termine am Fr. 10.06. - Sa. 11.06.2011, Fr. 24.06. - Sa. 25.06.2011 09:00 -
16:00, Ort: 2123 Gebäude D, 2119 Gebäude D
Erster Termin: Fr., 10.06.2011, 09:00 - 16:00, Ort: 2123 Gebäude D
Vorbesprechung: Do., 05.05.2011, 09:00 - 10:00, Ort: 1019 Gebäude D
Status: Seminar
Beschreibung: Das breitgefächerte Feld der Evaluationsforschung hat in Deutschland seit
den 1960er Jahren eine starke Bedeutungszunahme erfahren. Bedeutsam für den
erziehungswissenschaftlichen Bereich sind vor allem die Verfahren, die bei der Analyse
und Bewertung von Bildungsprozessen und Projekten die Perspektiven aller Beteiligter
berücksichtigen.Im Seminar beschäftigen wir uns mit theoretischen und methodischen
Grundlagen der Evaluationsforschung und setzen uns insbesondere mit partizipativen und
demokratischen Evaluationsmodellen auseinander. Die erworbenen Inhalte werden
anschließend anhand der Planung und Durchführung eines kleinen Forschungsprojektes