Vorlesung - Phil.-So. - Universität Augsburg

13:15 - 19:00, Sa. 18.06. 10:00 - 19:00, Ort: 2101 Gebäude D, 2108
Gebäude D, 2118 Gebäude D
Erster Termin: Mi., 04.05.2011, 19:15 - 20:00, Ort: 2101 Gebäude D
Status: Seminar
Beschreibung: Heutzutage sind Schlüsselkompetenzen in aller Munde und werden
immer wieder von verschiedenen Seiten (Bologna, Wirtschaftsvertreter, aber auch
Studierende selbst - Praxisbetonung) gefordert. In Bewerbungen wird
Kommunikationsfähigkeit gefordert, in Assessment Centern wird Teamfähigkeit und
Belastbarkeit geprüft. Doch was genau sind Schlüsselkompetenzen? Von wem und
warum werden sie gefordert? Im ersten Teil des Seminars soll genau diesen Fragen
nachgegangen werden. Nach einer kurzen theoretischen Einführung zum Konzept der
Schlüsselkompetenzen stellen die Seminarteilnehmer in Referaten verschiedene Studien
vor, die sich zum Ziel gesetzt haben, Schlüsselkompetenzen zu erheben. Die Studien
werden kritisch beurteilt und miteinander verglichen. Danach werden in einem
Rollenspiel die verschiedenen Perspektiven, die es auf Schlüsselkompetenzen an der
Hochschule gibt, herausgearbeitet, verdeutlicht und diskutiert. Der erste Tag schließt mit
einem Überblick über die am häufigsten genannten Schlüsselkompetenzen und einer
Einteilung in Dimensionen.Der zweite Teil des Seminars widmet sich dann der
Interdisziplinarität und der Diagnose von Schlüsselkompetenzen: Welche verschiedenen
Fachrichtungen setzen sich mit dem Konzept auseinander und wie wird es jeweils
interpretiert und verstanden? Die Studierenden stellen in Referaten die Sichtweise der
(Berufs-)Pädagogik, der Psychologie und der Soziologie auf das Konzept der
(Schlüssel-)Kompetenzen vor. Der zweite Teil widmet sich der Überprüfung bzw.
Messung von Schlüsselkompetenzen: Wie kann man überprüfen, über welche
Kompetenzen ein Mensch verfügt? Ein Ansatz der Kompetenzdiagnostik ist das
Assessment-Center, das häufig von Unternehmen angewendet wird, um Bewerber zu
testen. Es wird so vorgestellt, dass die Studierenden aufgrund des theoretischen Inputs in
der Lage sind, selbst ein AC zu konstruieren. Diese ACs werden vorgestellt und diskutiert
- dabei soll eine Sensibilisierung für die Frage der Prüfbarkeit von Schlüsselkompetenzen
erfolgen.
Raum:
Teilnahme: Studierende des MuK Studiengangs (BA)
max. TeilnehmerInnenzahl: 30
Voraussetzungen: Es sind keine fachlichen Vorkenntnisse notwendig.
Leistungsnachweis: Referat, Konzeption eines ACs im Seminar & Hausarbeit
ECTS: 4-6
Bereich:
Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät > Medien und Kommunikation > B.A.
Medien und Kommunikation > Prüfungsordnung 2009 > Nebenfach N6
Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät > Medien und Kommunikation > M.A.
Medien und Kommunikation > Prüfungsordnung 2009 > Nebenfach N2
Modul: PO neu: Medienpsychologie (N6);PO alt: Kompetenzentwicklung mit Medien,
Medienpsychologie.