Vorlesung - Phil.-So. - Universität Augsburg

ein Angebot, das auf Studierende des ersten und zweiten Semesters zugeschnitten ist, sich
aber auch für höhere Semester (z.B. in Vorbereitung auf die Abschlussarbeit) eignet. Es
führt in den Themenbereich der Informationskompetenz, also der Fähigkeit zur
Bestimmung des Informationsbedarfs, der effizienten Suche, der qualitativen Bewertung
von Informationen und der Darstellung von Ergebnissen, ein.Das Online Seminar basiert
auf einem umfassenden Lehr-/Studientext, der in neun Bausteine - von der Planung der
Recherche über die Beschaffung, Verwaltung und Ordnung der Quellen - unterteilt ist.
Der Studientext bildet die inhaltliche Grundlage, die mit Hilfe von Partner- und
Einzelaufgaben eingeübt und trainiert werden.
Raum:
Sonstiges: Anmeldung über Digicampus nicht bindend! Bitte melden Sie sich über die
vhb an. Anmeldungszeitraum: 01.03.2011 00:00 Uhr bis 24.04.2011 23:59
UhrInformationen zur Anmeldung bei der vhb finden Sie hier:
http://www.imb-uni-augsburg.de/studium/virtuelle-hochschule-bayern
Teilnahme: 1.-6. Bachelorsemester
max. TeilnehmerInnenzahl: 60
Voraussetzungen: keine Voraussetzungen
Lernorganisation: Das Seminar erfolgt rein virtuell. Die Anmeldung muss daher auch
über die Virtuelle Hochschule Bayern erfolgen! Nur diese Anmeldung ist bindend. Die
Teilnehmer des Seminars bearbeiten 2 Einzel- und 2 Partneraufgaben während dem
Semester, die benotet werden.
Leistungsnachweis: 2 unbenotete Einzelaufgaben2 benotete Partneraufgaben
ECTS: 4
Bereich:
Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät > Medien und Kommunikation > B.A.
Medien und Kommunikation > Prüfungsordnung 2009 > Projektcluster
Modul: P2 (MuK B.A. neu)/Kompetenzentwicklung mit Medien (MuK B.A. alt)
Prof. Dr. Wolfgang Bösche, Dipl.-Psych. - Lehren und Lernen mit Medien
DozentIn: Prof. Dr. Wolfgang Bösche, Dipl.-Psych.
Termin: Mo. 10:00 - 11:30 (wöchentlich)
Erster Termin: Mo., 02.05.2011, 10:00 - 11:30, Ort: 2118 Gebäude D
Status: Seminar
Beschreibung: Die Veranstaltung befasst sich mit der Gestaltung und praktischen
Umsetzung von Lernumgebungen und bildet damit eine wichtige Grundlage für alle
weiterführenden Veranstaltungen im Bereich Lernen und Lehren mit digitalen Medien
(E-Learning/Blended Learning).Themenbereiche, die behandelt werden, sind die Frage,
wie man strategisch an die Gestaltung einer Lernumgebung (z.B. Seminar, Workshop,
Unterrichtsstunde in der Schule) herangehen kann, und was man beim Design von
Inhalten und Aufgaben jeweils vor dem Hintergrund digitaler Medien berücksichtigen
muss.Lehr-Lernparadigmen und didaktische Ordnungsmodelle stellen dabei einen
wesentlichen Inhalt dar, als auch Fragen der praktischen Umsetzung.Die Inhalte werden
durch die Lektüre eines Studientextes und die Bearbeitung von Übertragungsaufgaben
erarbeitet.