Vorlesung - Phil.-So. - Universität Augsburg

max. TeilnehmerInnenzahl: 17
ECTS: 2
Bereich:
Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät > Pädagogik (Lehramt-EWS)
Modul: M10.2D
Dr. Barbara Bous - M10.2D Erlebnispädagogische Kompetenzen II:
Erlebnispädagogische Theorien und Modelle. Gruppe 2
Untertitel: Blocktag Samstag 02.Juli 2011, 9:00-18:00Uhr, Ort: Sportzentrum
Seminarraum 2; Achtung: Dieses Seminar ist ausschließlich für Studierende
Wahlfach/f.B. Erlebnispädagogik!!
DozentIn: Dr. Barbara Bous
Termin: Di. 08:15 - 09:45 (zweiwöchentlich)
Erster Termin: Di., 10.05.2011, 08:15 - 09:45, Ort: (Raum 4142 (KTF))
Status: Seminar
Beschreibung: Seminarinhalt:Aufbauend auf M10.1B werden im Seminar weitere
Theorien und Modelle, die für die die Durchführung erlebnispädagogischer Maßnahmen
wichtig sind, bearbeitet. Anhand theoretischer Modelle werden emplarische
Praxisübungen durchgeführt um Gestaltungsmöglichkeiten zu veranschaulichen. Ziel des
Seminars ist es, fundierte Grundlagen zur Ausübung erlebnispädagogischer Settings zu
festigen.
Raum: (Raum 4142 (KTF))
Art der Veranstaltung: Seminar + Übung
max. TeilnehmerInnenzahl: 17
ECTS: 2
Bereich:
Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät > Pädagogik (Lehramt-EWS)
Modul: M10.2D
Dr. Barbara Bous - M10.2E Erlebnispädagogische Praxiskompetenzen II:
Handlungsfeld Natur und Wald
Untertitel: Achtung: Diese Veranstaltung ist ausschließlich für Studierende
Wahlfach/f.B. Erlebnispädagogik, Vorbesprechung Montag 2.Mai 2011, Phil-Geb. Raum
2101
DozentIn: Dr. Barbara Bous
Termin:
Erster Termin:
Status: Seminar
Beschreibung: Handlungsfeld Wald und Natur:Das Handlungsfeld Wald und Natur
beinhaltet zwei verschiedene Bausteine „Wald, Natur und Berge auf Expedition erleben“
und „Wald und Natur stadtnah erleben“ als Blocktermine. Vom 02.-05. Juni 2011 findet
eine Expedition im Allgäu (Schwangau) statt. Hier werden verschiedene Elemente der
Erlebnispädagogik in Natur, Berg und Wald durchgeführt und selbst erlebt. Durch das
Aufzeigen von erlebnispädagogischer Theorie wird die Expedition theoretisch