08.12.2012 Aufrufe

Vorlesung - Phil.-So. - Universität Augsburg

Vorlesung - Phil.-So. - Universität Augsburg

Vorlesung - Phil.-So. - Universität Augsburg

MEHR ANZEIGEN
WENIGER ANZEIGEN

Erfolgreiche ePaper selbst erstellen

Machen Sie aus Ihren PDF Publikationen ein blätterbares Flipbook mit unserer einzigartigen Google optimierten e-Paper Software.

gesellschaftlichen Lebens in Deutschland stattgefunden. Kinder wachsen heutzutage unter<br />

viel heterogeneren Bedingungen auf als in der Mitte des letzten Jahrhunderts. Die Familie<br />

hat sich gewandelt, die Pluralität der Lebensformen hat zugenommen. Neue<br />

Kommunikations- und Interaktionsmedien wie das Handy und Internet gehören<br />

mittlerweile zum Lebensalltag. Ein Migrationsstatus oder ein niedriger<br />

sozioökonomischer Hintergrund von Kindern und Jugendlichen kann sich für sie<br />

benachteiligend auswirken. Diese durch den gesellschaftlichen Wandel bedingten, sowie<br />

weitere aktuelle Herausforderungen, die für Kinder und Jugendliche bestehen, werden<br />

anhand von empirischen Befunden erörtert. Dabei wird diskutiert, welche praktischen<br />

Implikationen sich für den pädagogischen Bereich daraus ergeben können.<br />

Raum: 2104 Gebäude D<br />

max. TeilnehmerInnenzahl: 20<br />

ECTS: 2<br />

Bereich:<br />

<strong>Phil</strong>osophisch-<strong>So</strong>zialwissenschaftliche Fakultät<br />

Zentrale Einrichtungen<br />

Volker Mehringer - (B.A.) M7D Einführung und Reflexion pädagogischer Praktika<br />

- Gruppe 1 (Pädagogik der Kindheit und Jugend)<br />

DozentIn: Volker Mehringer<br />

Termin: Mo. 15:45 - 17:15 (wöchentlich)<br />

Erster Termin: Mo., 02.05.2011, 15:45 - 17:15, Ort: 2102 Geb&auml;ude D<br />

Status: Seminar<br />

Beschreibung: Das Seminar hat zum Ziel, potenzielle pädagogische Berufsfelder vor<br />

dem Hintergrund berufsbiographischer Vorstellungen und Erwartungen der Studierenden<br />

zu erschließen. Zusätzlich sollen anstehende Praktika gemeinsam mit den Studierenden<br />

geplant, strukturiert und organisiert werden. Das Seminar möchte ganz gezielt<br />

Studierende zur Reflexion des Theorie-Praxis- Verhältnisses einladen. Das bisher<br />

erworbene erziehungswissenschaftliche Theoriewissen soll dabei einerseits mit in die<br />

Praxis genommen werden. Andererseits sollen die Erfahrungen, die im Praktikum<br />

gewonnen werden, theoriegeleitet analysiert und reflektiert werden. Am Ende dieser<br />

Veranstaltung steht das Ziel, jeden Studierenden gut vorbereitet in eine für ihn passende<br />

Praktikumsstelle zu ‚entlassen’.Wichtig: Da auch externe Referenten in die Veranstaltung<br />

eingeladen sind, wird das Seminar an ein oder zwei Terminen mit dem Parallelseminar<br />

zusammengelegt und findet dann zur Seminarzeit des Parallelseminars statt. Die genauen<br />

Termine werden in der ersten Sitzung bekannt gegeben.<br />

Raum: 2102 Gebäude D<br />

max. TeilnehmerInnenzahl: 20<br />

ECTS: 6<br />

Bereich:<br />

<strong>Phil</strong>osophisch-<strong>So</strong>zialwissenschaftliche Fakultät > Erziehungswissenschaft (Bachelor)<br />

Volker Mehringer - (B.A.) M7D Einführung und Reflexion pädagogischer Praktika<br />

- Gruppe 2 (Pädagogik der Kindheit und Jugend)

Hurra! Ihre Datei wurde hochgeladen und ist bereit für die Veröffentlichung.

Erfolgreich gespeichert!

Leider ist etwas schief gelaufen!