Didaktische Konzepte hypermedialer Lernumgebungen: Umsetzung ...

Inhaltsverzeichnis
6 Konzepte hypermedialer Lehre 35
6.1 Methoden . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
6.1.1 Interaktivität . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
6.1.2 Entdeckendes Lernen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
6.1.3 Lehr-Lern-Formen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
6.2 Prozesse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
6.2.1 Organisationsstrukturen in Hypermedia . . . . . . . . . . . . . . . . 43
6.2.2 Orientierung im Informationsraum . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
6.2.3 Phasierung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
6.3 Beziehungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
6.3.1 Sozialformen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
6.3.2 Kommunikation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
6.3.3 Betreuung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
6.4 Inhalte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
6.4.1 Inhaltsbestimmung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
6.4.2 Mediengestaltung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
6.5 Ziele . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
6.6 Zusammenfassung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
7 Erprobung und Bewertung 65
7.1 Eine Lerneinheit zur UML . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
7.1.1 Thema und Umfeld . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
7.1.2 Begründung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
7.1.3 Abgrenzung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
7.2 Konzeption der Lerneinheit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
7.2.1 Ziele . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
7.2.2 Inhalte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
7.2.3 Prozesse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
7.2.4 Beziehungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74
7.2.5 Methoden . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
7.3 Bewertung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
7.4 Zusammenfassung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77
8 Abschluss 79
8.1 Ergebnisse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
8.2 Ausblick . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80
Danksagung 83
Literaturverzeichnis 85
Stichwortverzeichnis 93
ii