Didaktische Konzepte hypermedialer Lernumgebungen: Umsetzung ...

7 Erprobung und Bewertung
Überblick
Auf der Basis der Konzepte hypermedialer Lernumgebungen ist eine Lerneinheit erstellt
worden. Dieses Kapitel beschreibt und analysiert diese den Konzepten folgend.
Es untersucht die Gültigkeit, Relevanz und Anwendbarkeit der Erkenntnisse dieser
Arbeit.
7.1 Eine Lerneinheit zur UML
Die erstellte Lerneinheit führt Lerner in die Unified Modeling Language 1 (UML) ein. Die
folgenden Abschnitte betrachten das Thema und das Umfeld der Lerneinheit genauer.
7.1.1 Thema und Umfeld
Im Rahmen des vom BMBF 2 geförderten Projekts SIMBA 3 entwickeln deutschlandweit
Teams von sieben Universitäten Lerneinheiten zu Themen der Informatik. Die Projektpartner
streben danach, ” Schlüsselkonzepte der Informatik in multimedialen Bausteinen
unter besonderer Berücksichtigung der spezifischen Lerninteressen von Frauen“ 4 bereitzustellen.
Der Lehrstuhl für Didaktik der Informatik 5 der Universität Potsdam bearbeitet das
Teilprojekt USI 6 . Es fokussiert auf künstliche Sprachen als zentralem Thema der Informatik.
Im Kontext dieses Teilprojekts entsteht die Lerneinheit über die Modellierungssprache
UML.
Die UML ist eine grafische Modellierungssprache und vorrangig zum Entwurf objektorientierter
Softwaresysteme gedacht. Sie definiert Ausdrucksmittel zur Beschreibung struktureller
und verhaltensbezogener Eigenschaften solcher Systeme. Sie begleitet den Entwicklungsprozess
über alle Abstraktionsstufen: von der Idee bis zum ausführbaren Programm. 7
1
http://www.uml.org
2
Bundesministerium für Bildung und Forschung (http://www.bmbf.de/)
3
http://www.die.informatik.uni-siegen.de/simba/
4
Ausformulierter Projekttitel
5
http://ddi.cs.uni-potsdam.de/
6
Künstliche Sprachen als universeller Zugang zu Schlüsselkonzepten der Informatik
(http://www.haiti.cs.uni-potsdam.de/simba/)
7 Vgl. Oestereich (1998), S. 19ff .
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