'La adolescencia y su interrelación con el entorno' (2945 Kb.) - Injuve
'La adolescencia y su interrelación con el entorno' (2945 Kb.) - Injuve
'La adolescencia y su interrelación con el entorno' (2945 Kb.) - Injuve
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
entorno, tomando en <strong>con</strong>sideración las múltiples y sobredeterminadas variables que intervienen<br />
en la <strong>interr<strong>el</strong>ación</strong> de la <strong>adolescencia</strong> <strong>con</strong> <strong>el</strong> resto de la sociedad, <strong>con</strong> la interacción de los distintos<br />
entornos entre sí.<br />
Debido a las numerosas variables intervinientes en los comportamientos de los y las adolescentes<br />
en la sociedad española actual, especialmente de los comportamientos violentos, se hace<br />
necesaria una revisión y actualización de las fuentes de estudios secundarias sobre los mismos.<br />
Por <strong>el</strong>lo se impone una revisión de los múltiples factores y variables intervinientes en la <strong>interr<strong>el</strong>ación</strong><br />
adolescente-entornos, en los diferentes ámbitos, principalmente vinculadas a los comportamientos<br />
violentos de los adolescentes, incluyendo, como se ha dicho, la variable de género.<br />
Es importante destacar que, como es obvio, toda <strong>con</strong>ducta, especialmente la violencia de los<br />
y las adolescentes <strong>con</strong> los otros, en los ámbitos familiares, escolares y de ocio, <strong>con</strong> la sociedad y<br />
entorno en general, es una forma de expresión de la violencia producto de un aprendizaje social.<br />
Es otra de las <strong>con</strong>clusiones a la que llegan la mayoría de los autores que han realizado estudios<br />
<strong>con</strong> adolescentes y jóvenes. Conclusión ésta <strong>con</strong> la que quien coordina este trabajo está en total<br />
acuerdo, recuérdese la diferenciación <strong>con</strong> la agresividad.<br />
Violencia actuada por <strong>el</strong> o la adolescente re<strong>su</strong>ltante de una interacción que parte inicial y predominantemente<br />
de la r<strong>el</strong>ación d<strong>el</strong> <strong>su</strong>jeto <strong>con</strong> <strong>su</strong> familia y <strong>con</strong> los diferentes grupos de socialización<br />
<strong>con</strong> los que él y ésta, a <strong>su</strong> vez, interactúan. Por esto es fundamental siempre <strong>con</strong>siderar los<br />
<strong>con</strong>ceptos de entorno y de <strong>interr<strong>el</strong>ación</strong>, de feed-back <strong>con</strong>stantes en toda r<strong>el</strong>ación humana.<br />
Asimismo es también de gran importancia sintetizar las principales <strong>su</strong>gerencias o aspectos a<br />
<strong>con</strong>siderar para los y las profesionales que trabajan <strong>con</strong> adolescentes.<br />
Estos serán los ejes básicos sobre los que se llevará a cabo esta investigación ya que, como<br />
ha mencionado, es fundamental <strong>con</strong>ocer y estar en <strong>con</strong>tinua revisión de los <strong>con</strong>ocimientos que<br />
se obtienen acerca de cómo viven <strong>su</strong>s <strong>adolescencia</strong>s, <strong>su</strong>s sentidos, <strong>su</strong>s <strong>con</strong>tradicciones para<br />
r<strong>el</strong>acionarse e influir positivamente y adecuadamente.<br />
8<br />
ESTUDIOS