'La adolescencia y su interrelación con el entorno' (2945 Kb.) - Injuve
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es sociales son complejos, interactivos y difíciles de separar. Distinguiendo entre los <strong>con</strong>textos<br />
más inmediatos (familia, grupo de iguales, escu<strong>el</strong>a), y los factores de riesgo más externos, de<br />
carácter socioestructural, socioe<strong>con</strong>ómico, sociocultural. La existencia d<strong>el</strong> <strong>con</strong>cepto de múltiples<br />
factores de riesgo tiene grandes implicaciones para la intervención pues, al haber diferentes<br />
<strong>con</strong>st<strong>el</strong>aciones de factores etiológicos un único programa preventivo no es capaz de incidir<br />
sobre todos <strong>el</strong>los. Habría que precisar las diferentes combinaciones de los factores que aumentan<br />
y disminuyen la vulnerabilidad al uso de <strong>su</strong>stancias, teniendo en cuenta que probablemente<br />
las combinaciones variarán según la edad, sexo, <strong>su</strong>bcultura y fase de <strong>con</strong><strong>su</strong>mo en la que se<br />
encuentre la persona.<br />
En la actualidad, existen multitud de proyectos para tratar de prevenir las <strong>con</strong>ductas adictivas<br />
en jóvenes y adolescentes en nuestro país. Nosotros <strong>con</strong>sideramos que <strong>el</strong> programa propuesto<br />
por Carlos Alonso (2006), programa “Alcazul”, es importante que lo destaquemos. Alonso<br />
propone un programa de prevención de las drogodependencias dirigido a población<br />
adolescente y juvenil de 14 a 18 años, modificando la influencia de cinco factores de riesgo como<br />
son la insatisfacción en <strong>el</strong> empleo d<strong>el</strong> tiempo libre, búsqueda de sensaciones, actitudes antisociales,<br />
influencia de los iguales y falta de información sobre drogas. Este diseño trata de dar respuesta<br />
a las carencias detectadas y que incluyen no solamente las necesidades objetivas, generadas<br />
por la evolución d<strong>el</strong> <strong>con</strong><strong>su</strong>mo de drogas y de las intervenciones destinadas a prevenirlo,<br />
sino también las necesidades experimentadas <strong>su</strong>bjetivamente por la población y las derivadas<br />
d<strong>el</strong> funcionamiento de las instituciones. Ya en Castilla-La Mancha, se inició un programa para trabajar<br />
los factores de riesgo en población infantil de 10 a 14 años. Sin embargo, después de algunos<br />
años de desarrollo de este programa, los ciudadanos han planteado la necesidad de dar<br />
<strong>con</strong>tinuidad a esta intervención, manteniendo la influencia preventiva sobre la población mayor<br />
de 14 años, y todo <strong>el</strong>lo a través de una metodología que permita, no sólo la participación comunitaria,<br />
sino también la participación de los propios jóvenes que, como miembros de la comunidad,<br />
reclaman un pap<strong>el</strong> protagonista en los programas dirigidos a <strong>el</strong>los.<br />
• Las instituciones, además de las necesidades derivadas de <strong>su</strong> responsabilidad en la solución<br />
de los problemas asociados al <strong>con</strong><strong>su</strong>mo de drogas, tienen que atender otras exigencias<br />
que afectan al diseño de programas. Entre éstas podemos destacar la promoción d<strong>el</strong><br />
ámbito municipal como espacio para la mejora de la calidad de vida de los individuos, <strong>el</strong><br />
aprovechamiento de los recursos y la corresponsabilización de las entidades públicas y privadas,<br />
así como la coordinación de las actuaciones que se realicen en <strong>el</strong> <strong>con</strong>junto de la<br />
región y en los diferentes ámbitos de intervención.<br />
5.4.5 R<strong>el</strong>aciones grupales<br />
En cuanto a la revisión bibliográfica sobre los estudios existentes acerca de los actos violentos<br />
cometidos por adolescentes cuando se reúnen <strong>con</strong> otros iguales, hemos en<strong>con</strong>trado numerosos<br />
estudios que se centran en esta temática.<br />
Gil Calvo (1996), desde una perspectiva sociológica, hace un análisis de las actividades lúdicas<br />
y de ocio d<strong>el</strong> fin de semana entre los jóvenes como medio para reforzar <strong>su</strong> pertenencia a los<br />
grupos de coetáneos <strong>con</strong> quienes se r<strong>el</strong>acionan y para <strong>con</strong>struir <strong>su</strong> propia identidad personal y<br />
social.<br />
En este análisis, se incluye un epígrafe sobre la inserción de la violencia y agresividad en los<br />
rituales d<strong>el</strong> fin de semana. Al respecto, <strong>el</strong> autor sostiene que, en principio, tampoco <strong>con</strong>viene<br />
exagerar, pues gran parte de la alarma social creada frente a la violencia juvenil parece ser producto<br />
de la escalada de <strong>su</strong> visibilidad (interesadamente amplificada por los medios de comunicación)<br />
en mucha mayor medida que d<strong>el</strong> crecimiento objetivo de <strong>su</strong> incidencia real.<br />
En cuanto a las causas posibles de esta compulsión agresiva que parece rodear a los rituales<br />
d<strong>el</strong> fin de semana, <strong>el</strong> autor no deja de tener en cuenta evidentes causas materiales derivadas, en<br />
particular, de la desigualdad de oportunidades de inserción adulta; pero recalca la existencia e<br />
importancia de otros factores que tienen que ver <strong>con</strong> <strong>el</strong> modo en que cada joven <strong>con</strong>struye y<br />
La <strong>adolescencia</strong> y <strong>su</strong> <strong>interr<strong>el</strong>ación</strong> <strong>con</strong> <strong>el</strong> entorno<br />
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