La transmisión de valores a menores - Ararteko

II I
La Transmisión de Transmisión Valores a Menores. de Valores Informe a la Juventud Extraordinario del Ararteko
Estalló (1997) combina dos criterios distintos: por un lado, las habilidades y recursos psicológicos
necesarios para el juego, y por otro, el desarrollo y temática del juego en sí. De esta forma,
se establecen cuatro grandes divisiones de los videojuegos: arcades (plataformas, laberintos,
deportivos y dispara y olvida), juegos de simulación (instrumentales y situacionales, mitológicos,
socioeconómicos, bioecológicos y deportivos), aventuras conversacionales o de estrategia
(aventuras gráfi cas, juegos de rol y war-games) y reproducciones de juegos de mesa.
Lo cierto es que los videojuegos son progresivamente universales. Un número creciente
de personas se incorpora cada año a su uso y ello incide, especialmente, en menores y
adolescentes en proceso de crecimiento y socialización. Su infl uencia en la construcción
de formas de entender y pensar la realidad, en ellos y ellas, es poderosa y algo que debemos
conocer y analizar cada vez con mayor profundidad y rigor. La popularización de todo
tipo de dispositivos electrónicos que permiten el juego interactivo ha penetrado con fuerza
en sectores de población resistentes a estos elementos, por ejemplo, las personas de
más edad. La adaptación de algunas videoconsolas a los hábitos de personas mayores ha
sentado en el sofá de los hogares a algunas generaciones para compartir videojuegos.
Nuestra encuesta señala que únicamente el 3,7% de los niños y niñas dice no jugar con
videojuegos o juegos de ordenador. Sumado al 3,3% que no responde, hablaríamos de una
población cercana al 10% que no utiliza juegos tecnológicos; el resto los usa. Luego estamos
ante generaciones con una importante profusión en los usos del juego tecnológico.
El ordenador es instrumento de juego para el 61,4% de los niños y niñas de la CAPV, a
continuación la videoconsola de Nintendo es la más utilizada (56,2%), en tercer lugar la
PlayStation (53,8%) y en último lugar la Game Boy (46,5%). Es decir, son elementos todos
ellos con un importante uso y en la mayoría de las ocasiones se utiliza más de uno.
Gráfi co 13. Uso de videoconsolas o juegos de ordenador (%)
Ns/Nc
No
Sí, con el ordenador
Sí, con Game Boy
Sí, con Nintendo
Sí, con PlayStation
0 10 20 30 40 50 60 70
En nuestra encuesta, únicamente el 5,7% de los niños y niñas de 7 a 10 años afi rma no
utilizar juegos tecnológicos de ningún tipo.
El sexo sí marca diferencias notables en el uso de videojuegos. Los chicos duplican a las
chicas en el uso de la PlayStation (70,8% frente al 35%) y destacan por el uso de la Game
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