La transmisión de valores a menores - Ararteko

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La Transmisión de Transmisión Valores a Menores. de Valores Informe a la Juventud Extraordinario del Ararteko
social continua sobre lo que es una familia (publicidad, series televisivas, dibujos animados)
así representan a la familia. En menor medida identifi can como familia a una madre con
hijo. Sin embargo, cuatro de cada diez sí lo considera una familia; luego, aunque la monoparentalidad
como forma familiar no es la más frecuente, sí es identifi cada como tal por
una proporción importante, si bien no sufi ciente para normalizar las distintas estructuras
familiares. Las familias compuestas por dos madres e hijos o dos padres e hijos son consideradas
en menor grado, si bien la fi gura materna tiene más fuerza a la hora de considerar
lo que puede ser una familia.
A medida que se hacen mayores diversifi can su concepción de la familia y comienzan a
integrar otros modelos familiares diferentes al tradicional. Las familias monoparentales se
aceptan ampliamente, aunque no totalmente, y también se aceptan las familias de gays y
lesbianas, aunque en menor grado.
Respecto al funcionamiento familiar, en la inmensa mayoría de los hogares de los niños y
niñas se muestra un funcionamiento adecuado. Expresan con naturalidad sentirse queridos,
recibir cariño y afecto, sanciones cuando son necesarias y compartir espacio y tiempo
libre con sus progenitores. Desde esta perspectiva, podríamos decir que a estas edades
se detectan tres tipos de funcionamiento de las familias, bajo la mirada de los niños: un
conjunto de familias cuyas características más acusadas son la demostración de cariño y
afecto, así como implicación en las tareas de los hijos; un conjunto de familias más preocupadas
en establecer las directrices de funcionamiento; y un último tipo de familias más
preocupadas en mantener las sanciones y el cumplimiento de normas.
Las familias afectuosas e implicadas se dan en mayor medida entre las familias extensas.
Quizás el mayor número de miembros de la familia aumenta las probabilidades de recibir
afecto y cariño por parte de los mayores. Los niños y niñas que conviven con abuelos y
abuelas u otro tipo de familiares perciben que su familia es una familia afectuosa e implicada.
También son las familias en las que los hijos e hijas señalan en mayor medida que
el resto que se llevan bien con sus padres. Es decir, el afecto, el cariño y la implicación de
los padres en las tareas y tiempo libre de los hijos son cuestiones importantes para que
también los hijos sientan un buen funcionamiento familiar.
Las familias directivas parecen darse en las familias numerosas en mayor medida que en
el resto. El hecho de que haya un número mayor de hijos quizás sea la razón por la que los
padres elaboran un funcionamiento familiar más rígido y en el que la cuestión académica
tiene un papel importante en el seno de la familia. Existen algunos niños o niñas de familias
extensas que también identifi can a sus familias con este modelo, pero apenas hay presencia
de niños de familias monoparentales o de un solo hijo/a.
En cuanto a las familias sancionadoras debe decirse que son pocas, pero las sanciones
priman sobre las demás cuestiones. Quizás la percepción de los niños y niñas es que sus
progenitores dan más importancia al establecimiento de la norma y su sanción que a la
cuestión afectiva. Es aquí donde se asoman los niños y niñas que no identifi can las relaciones
familiares como buenas, lo que señala que el confl icto o la percepción del confl icto se
acumula en este tipo de familias.
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