La transmisión de valores a menores - Ararteko

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La Transmisión de Transmisión Valores a Menores. de Valores Informe a la Juventud Extraordinario del Ararteko
Merece una referencia la evolución tan importante que tienen en este ranking los medios
de comunicación, los cuales, característica propia de esta época en la que vivimos,
adquieren mayor importancia en el pensamiento de los y las niñas. Esto responsabiliza
directamente a quienes trabajan en estos medios a cuidar especialmente a este sector tan
delicado de la población. Evolución tan fuerte que incluso supera a la socialización de las
amistades, elevándose en este caso un 8,8% de un grupo de edad a otro.
Desde otro punto, la religión desciende un 12%. La religión, cuyo fundamento es la orientación
espiritual, que hace no muchos años era fuente de refl exión y respuestas a dudas,
pierde su protagonismo y el paso de los años la va relegando al último lugar. Concretamente
en las preferencias de estos niños y niñas pasa al último puesto.
Se ha procedido a la realización de una tipología familiar en función de los miembros que
componen el hogar familiar. En la actualidad existe una importante variabilidad de tipos familiares,
pero en una muestra de estas características no tendría mucha utilidad diferenciar
en exceso. Por ello, hemos empleado una clasifi cación de cinco tipos, los más comunes
actualmente. La familia nuclear con un hijo solo, es decir, el niño o niña entrevistado no
tiene hermanos, luego el grupo familiar lo componen tres personas; la familia nuclear con
dos hijos; la familia numerosa, es decir, con tres o más hijos; lo que hemos denominado
familia extensa, en la que además de padre, madre e hijos, hay convivencia con abuelos,
tíos u otras personas; y la familia monoparental, en la que el o la menor convive con su
padre o su madre, aunque en algunos casos fi gura la convivencia con otras personas no
estrictamente familiares, lo que entendemos que son familias reconstituidas.
La confi guración familiar marca algunas diferencias, aunque son más de matiz que de cosmovisiones
diferentes. En todos los casos, entre los niños y niñas de esta edad, la familia, el
profesorado y los libros son los lugares en los que buscar la orientación y lo que es importante
en la vida; el orden puede variar y la fuerza que se atribuye a cada uno de ellos también.
Son aquellas niñas y niños que viven en familias extensas los que identifi can con más rotundidad
que el resto la existencia de los distintos factores de socialización, especialmente
familia, profesores, amigos y amigas, y religión. Los medios de comunicación tienen mayor
infl uencia entre los niños y niñas que viven en familias monoparentales y los libros son
más mencionados por los que viven en familias numerosas.
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