La transmisión de valores a menores - Ararteko

Resultados: Cuestionarios alumnado de 2º ciclo de Educación Primaria
autoatribuyen más que lo que lo hacen sus colegas masculinos, así como jugar con coches,
que las chicas se lo atribuyen con más fuerza a los chicos y ellos piensan algo más en que
es una actividad compartida. Sin embargo, salvo estas dos opciones, la coincidencia entre
ambos sexos es tan elevada que muestra lo interiorizado y asumido que se encuentran los
roles entre los niños y niñas.
Pintar con pinturas
Jugar con peluches
Jugar a fútbol
Leer
Patinar
Tabla 49. Asignación de roles infantiles en función del sexo y edad (%)
SEXO EDAD
Chica Chico 7-8 9-10
Mickey 33,0 33,3 31,1 35,8
Minnie 36,3 36,3 37,5 34,7
Ambos 30,0 29,8 31,0 28,4
Ns/Nc 0,7 0,6 0,3 1,1
Mickey 7,0 9,9 9,2 7,5
Minnie 76,9 71,8 71,4 77,9
Ambos 14,9 16,1 17,1 13,4
Ns/Nc 1,3 2,2 2,2 1,2
Mickey 80,4 81,5 78,1 84,7
Minnie 0,5 1,8 1,1 1,2
Ambos 15,1 14,7 17,6 11,3
Ns/Nc 4,0 2,1 3,2 2,8
Mickey 24,3 25,7 22,1 28,9
Minnie 39,7 31,2 41,4 27,3
Ambos 35,7 42,2 36,1 43,1
Ns/Nc 0,4 0,8 0,5 0,8
Mickey 24,5 34,3 33,2 25,1
Minnie 42,5 28,9 35,2 35,7
Ambos 32,6 36,4 31,6 38,5
Ns/Nc 0,4 0,3 0,0 0,8
Mickey 81,2 71,4 74,2 78,5
Jugar con coches
Minnie
Ambos
4,6
13,3
10,6
17,7
8,5
16,9
6,7
14,0
Ns/Nc 0,9 0,3 0,4 0,8
N 229 253 272 210
A continuación, también preguntamos por los roles que no desempeñan ellos y ellas aún,
pero que son visibles en su entorno cercano. Para ello formulamos la pregunta de la siguiente
forma:
135
II