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Salud Mental

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10%<br />

5%<br />

Ideación Suicida<br />

Plan Suicida<br />

0%<br />

% %<br />

%<br />

Intento de Suicidio<br />

Adultos 18 a 44 Adultos 45 o más Total<br />

Gráfica 5.60. Prevalencia de conducta suicida según grupo de edad en adultos de la población Colombiana<br />

Nota: el CVE de plan suicida en adultos de 45 o más años es ligeramente mayor a 20 (22,1).<br />

4.5.4.5. Suicidio y escolaridad<br />

Se encuentra una proporción de adultos que ha pensado en<br />

suicidarse de 6,6 % en encuestados sin ninguna educación o<br />

solo primaria, 7,3 % en el grupo con educación secundaria,<br />

5,0 % en técnicos/tecnólogos y un 4,2 % en universitarios. En<br />

la tabla 5.130 se presenta el número de intentos de suicidio<br />

en función de la escolaridad.<br />

4.5.4.6. Suicidio y estado civil<br />

Se encuentra una proporción de adultos con ideación suicida<br />

del 6,5 % (IC95 %: 5,5-7,7) en personas casadas, en unión libre<br />

o con relación de pareja. Un 7,4 % (IC95 %: 5,6-9,7) en separados,<br />

viudos o divorciados y un 6,3 % (IC95 %: 5,1-7,7) en solteros.<br />

Respecto a los intentos de suicidio se observa una<br />

proporción de 2,5 % (IC95 %: 1,9-3,2) en personas con vínculo<br />

de pareja y una proporción de 2,4 (IC95 %: 1,7-3,3) en solteros.<br />

Tabla 5.130. Promedio de intentos de suicidio en adultos mayores<br />

de 18 años en aquellos que presentan esta conducta en Colombia<br />

según escolaridad<br />

Número de intentos de suicidio Media CVE IC95 %<br />

Ninguno/primaria 2,0 11,2 1,6-2,4<br />

Secundaria 1,7 8,2 1,5-2,0<br />

Técnico/tecnólogo 1,9 18,8 1,2-2,6<br />

Universitario 1,3 11,9 1,0-1,6<br />

4.6. Tamizaje personalidad<br />

La personalidad se puede entender como las características<br />

individuales relacionadas con el patrón de pensamiento, sentimientos<br />

y comportamientos en una variedad de contextos<br />

a través del ciclo vital. En la medida en que una persona tenga<br />

predominantemente unos tipos de rasgos, que estos sean<br />

inflexibles, generen limitaciones en su experiencia y desenvolvimiento<br />

en su medio, y se manifiesten en varias situacio-<br />

capítulo 5. resultados<br />

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