10-12-Investigación-Cualitativa

LA CONSTITUCIÓN INVESTIGACIÓN DE CUALITATIVA LOS DATOS
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servación. El retomará quizás el análisis de los datos para sacar otros
resultados. El debe entonces poder encontrarlos fácilmente todo el
tiempo ahora y en el futuro. Existen sistemas de clasificación de
notas como autores hay; cada uno está invitado a desarrollar el sistema
que le parezca más eficaz. No obstante, la clasificación elaborada
por Schatzman y Strauss (1973:100-101) me parece, después
de probarla, de una gran utilidad.
Notas metodológicas
Como su nombre lo indica, las notas metodológicas se relacionan
en el desarrollo concreto de las operaciones de investigación. Describen
las operaciones que se intentan o planifican y recuerdan la
sincronización de los eventos. El investigador consignará en ellas
como ha procedido en la selección de tal o cual unidad de observación,
los problemas que ha encontrado, la distancia entre el plan
inicial y el realizado, las razones y los criterios que han orientado los
ajustes, las escogencias que se debieron hacer y las cuestiones que se
debieron resolver, la solución encontrada a los problemas que se
presentaron. ¿Por qué se debió cambiar el plan? Por qué interrogar a
tal tipo de personas antes que a otras? Por qué ajustar la guía de
entrevista? He aquí tantos detalles que se vuelven a encontrar en las
notas metodológicas. La acumulación de estas notas recordará de
alguna forma la historia metodológica del proyecto de investigación
y la crónica de los acontecimientos. Estas son las observaciones
interesantes, las ayudas de memoria que constituyen una crítica de
las tácticas empleadas y una evaluación de su eficacia.
Estas notas deben ser tan completas como sea posible y es importante
comenzar a redactarlas desde el comienzo, en ese período
en donde el investigador lleva a cabo las elecciones metodológicas
importantes que repercutirán sobre el conjunto de su trabajo. Encima
de todo, estas escogencias metodológicas son hechas en un período
de entusiasmo y de gran interés que marcan frecuentemente
los comienzos, y donde la atención es atraída por una multitud de
detalles, todos al cual de interesantes. Si el investigador omite consignar
las razones que han motivado sus nuevas orientaciones, es
muy probable que no las recordará al final del proyecto. Por el contrario,
si las consigna por escrito, la tarea le será ampliamente facilitada
cuando llegue el momento de redactar la parte metodológica
de su informe; entonces ya no tendrá que seleccionar las notas reunidas
para volver a trazar el hilo conductor.