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10-12-Investigación-Cualitativa

LA CONSTITUCIÓN

LA CONSTITUCIÓN INVESTIGACIÓN DE CUALITATIVA LOS DATOS 61 servación. El retomará quizás el análisis de los datos para sacar otros resultados. El debe entonces poder encontrarlos fácilmente todo el tiempo ahora y en el futuro. Existen sistemas de clasificación de notas como autores hay; cada uno está invitado a desarrollar el sistema que le parezca más eficaz. No obstante, la clasificación elaborada por Schatzman y Strauss (1973:100-101) me parece, después de probarla, de una gran utilidad. Notas metodológicas Como su nombre lo indica, las notas metodológicas se relacionan en el desarrollo concreto de las operaciones de investigación. Describen las operaciones que se intentan o planifican y recuerdan la sincronización de los eventos. El investigador consignará en ellas como ha procedido en la selección de tal o cual unidad de observación, los problemas que ha encontrado, la distancia entre el plan inicial y el realizado, las razones y los criterios que han orientado los ajustes, las escogencias que se debieron hacer y las cuestiones que se debieron resolver, la solución encontrada a los problemas que se presentaron. ¿Por qué se debió cambiar el plan? Por qué interrogar a tal tipo de personas antes que a otras? Por qué ajustar la guía de entrevista? He aquí tantos detalles que se vuelven a encontrar en las notas metodológicas. La acumulación de estas notas recordará de alguna forma la historia metodológica del proyecto de investigación y la crónica de los acontecimientos. Estas son las observaciones interesantes, las ayudas de memoria que constituyen una crítica de las tácticas empleadas y una evaluación de su eficacia. Estas notas deben ser tan completas como sea posible y es importante comenzar a redactarlas desde el comienzo, en ese período en donde el investigador lleva a cabo las elecciones metodológicas importantes que repercutirán sobre el conjunto de su trabajo. Encima de todo, estas escogencias metodológicas son hechas en un período de entusiasmo y de gran interés que marcan frecuentemente los comienzos, y donde la atención es atraída por una multitud de detalles, todos al cual de interesantes. Si el investigador omite consignar las razones que han motivado sus nuevas orientaciones, es muy probable que no las recordará al final del proyecto. Por el contrario, si las consigna por escrito, la tarea le será ampliamente facilitada cuando llegue el momento de redactar la parte metodológica de su informe; entonces ya no tendrá que seleccionar las notas reunidas para volver a trazar el hilo conductor.

62 INVESTIGACIÓN CUALITATIVA Notas teóricas Las notas teóricas describen el esfuerzo del investigador para dar sentido y coherencia a las diferentes observaciones que ha compilado. El interpreta, deduce, concluye, desarrolla nuevos conceptos, los conecta con los antiguos. Las notas teóricas representan sus esfuerzos por desarrollar el análisis y encontrar un sentido a los datos. El investigador escribirá las cuestiones que él se plantea, las explicaciones que le vienen a la mente, las relaciones que establece entre los diferentes fenómenos observados, entre las opiniones de los diferentes autores que se expresan sobre el tema. Es en estas notas que desarrollará sus hipótesis, sus proposiciones, sus conceptos, sus interpretaciones, sus preconcepciones, sus intuiciones. Escribirá sus reflexiones, elaborará fragmentos de análisis, probará sumariamente sus modelos teóricos, si los utiliza. La redacción de las notas teóricas está relacionada íntimamente al trabajo de intuición. Tan pronto el investigador tenga una idea que le parece útil para explicar los datos, él debe anotarla inmediatamente. Retendrá probablemente una idea fuerte que lo ha golpeado, pero que no es tan cierta: una buena idea puede perderse sino se le anota, se debe entonces anotar a medida que las ideas vienen a la mente, ya sea una vieja lectura que vuelve a la memoria y que se vuelve a interpretar de otra manera, un nuevo libro con el cual se está de acuerdo o no pero que estimula el análisis, una cuestión que viene de pronto a la mente, una iluminación. Claro está, todas las ideas que surgen no son automáticamente adecuadas y pueden estar cargadas de error. Por el contrario, es útil formularlas en el momento que ellas se presentan: si se muestran falsas serán sometidas a la crítica y harán parte de los productos a botar, si son justas, serán una contribución al análisis. En investigación cualitativa, el análisis inicia con la constitución de los primeros datos y con la redacción de las primeras notas teóricas. La recolección de los datos se continua también a lo largo del proyecto, y el análisis es simultáneo a la constitución de los datos (Lofland,1971:71). Al mismo tiempo que las notas permiten al investigador analizar la situación sobre el desarrollo teórico de su trabajo, ellas son útiles en el momento de la redacción del informe: el investigador podrá entonces apoyarse sobre los fragmentos de análisis contenidos en germen en sus notas. He aquí un ejemplo de nota teórica redactada en el momento de una investigación sobre la vivienda (Deslauriers y Brassard,1989):

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