10-12-Investigación-Cualitativa
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LA CONSTITUCIÓN INVESTIGACIÓN DE CUALITATIVA LOS DATOS<br />
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De hecho, los investigadores tienen sobre todo tendencia a codificar<br />
las informaciones según las necesidades, tomando como punto<br />
de partida las preguntas que se plantean y las dimensiones que desean<br />
profundizar. En consecuencia, a medida que la investigación avanza,<br />
el sistema se elabora, se refina y se diferencia. En el fondo, le corresponde<br />
a cada investigador adoptar una u otra manera de codificar los<br />
datos, o de desarrollar su propio sistema. Lo importante es producir<br />
eficazmente una investigación valida, verdadera y pertinente.<br />
Sin ser arbitrarios, los códigos contienen también un elemento personal,<br />
subjetivo, que revela la idiosincrasia del investigador: todos los<br />
investigadores no estudian la misma cosa, no ven de la misma manera,<br />
no sacan las mismas lecciones, ni las mismas ideas. Esto no es contradictorio<br />
en sí; nadie puede agotar la realidad solo. Importa sin embargo que<br />
los datos correspondan a la realidad lo que es el test último de toda<br />
investigación, cualitativa o no, pero la realidad no es siempre unívoca.<br />
A menudo es difícil ubicar todos los datos en categorías exclusivas.<br />
Idealmente, según Muchielli (1979:36), ningún dato no puede<br />
pertenecer a dos categorías diferentes (la exclusividad), cada categoría<br />
debe aglutinar todos los datos observables (la exhaustividad)<br />
y las categorías deben ser inteligibles a más investigadores (la objetividad).<br />
No obstante, no debe sorprender que el mismo elemento<br />
de información se vuelva a encontrar bajo dos códigos diferentes,<br />
sino ver allí simplemente el signo de que la realidad es diversa y que<br />
no es fácil darle un sólo sentido. Al contrario, la multiplicación de<br />
sentidos tampoco es prueba de falsedad.<br />
Se deberá un día reconocer la importancia de aceptar el<br />
principio de la doble clasificación, cuando un mismo<br />
enunciado encierre más de un sentido claramente expresado<br />
por el mismo sujeto. Esto porque el análisis de<br />
contenido se desea esencialmente como una investigación<br />
de sentido. Mientras que estas circunstancias sean<br />
claramente precisas y sin duda limitadas, no hay razón<br />
que esta situación constituya una trampa a la objetividad,<br />
a la homogeneidad y a la claridad de las definiciones<br />
de las categorías (L´Ecuyer, 1987:60)<br />
Una clasificación rara vez es suficiente para rendir cuenta de todos<br />
los casos sin excepción: este ideal en pocas ocasiones se logra<br />
tanto en estadística como en otros campos. La medida estadística<br />
más precisa tolera desviaciones que se juzgan no significativas. Al