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Chapitre III - UNITAR

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Establecer y mantener vías de comunicación e información que alienten<br />

a la diáspora a participar continuamente en el país de origen<br />

mediante, por ejemplo, del suministro de direcciones de Internet que<br />

den a conocer los servicios consulares, las posibilidades de participar<br />

en votaciones y de realizar inversiones.<br />

c.“Fuga de cerebros” y “ganancia de cerebros”<br />

La migración puede ser perjudicial para la comunidad de origen si con la partida<br />

de los miembros más productivos o calificados se agota la fuerza laboral<br />

(“fuga de cerebros”). El desarrollo y mejoramiento de las competencias de<br />

los nacionales a través de su educación y capacitación en el extranjero puede<br />

ser determinante en la transferencia y difusión de conocimientos, competencias<br />

y tecnologías en el país de origen (“ganancia de cerebros”). Hay oportunidades<br />

para utilizar eficazmente las competencias dentro de la región. Es<br />

más, hay muchas maneras en que los migrantes y sus competencias pueden<br />

contribuir al desarrollo de sus países de origen, incluida la transferencia de<br />

competencias a través de un retorno virtual o real que puede ser temporal o<br />

permanente. El reto está en desarrollar mecanismos que eviten, en la medida<br />

de lo posible, los efectos negativos de la “fuga de cerebros” y alienten el<br />

retorno de nacionales calificados, en lo que viene a ser una “ganancia de<br />

cerebros” y una contribución e inversión con miras al desarrollo del país de<br />

origen.<br />

Prácticas efectivas relativas a la “fuga de cerebros” y a la “ganancia de<br />

cerebros”:<br />

Promover y facilitar el retorno voluntario – virtual o real, temporal o<br />

permanente – de migrantes calificados a fin de que transfieran competencias<br />

y tecnología.<br />

Desarrollar incentivos para el retorno que incluyan oportunidades y<br />

programas de reintegración específicos mediante la cooperación entre<br />

países de origen y de destino.<br />

Considerar la realización de programas temporales de capacitación a<br />

fin de facilitar la adquisición de competencias necesarias en el país de<br />

origen.<br />

Promover la cooperación internacional sobre “la ética” en las prácticas<br />

de contratación para mitigar la fuga de cerebros.<br />

Migración y desarrollo<br />

Capítulo <strong>III</strong><br />

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