06.06.2015 Views

TÉNY/SOROS.II.

TÉNY/SOROS.II.

TÉNY/SOROS.II.

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

2. táblázat<br />

A pedagógus és tanulói létszámok átlaga<br />

Budapest<br />

Vidék<br />

Ált. isk. Középiskola Ált. isk. Középiskola<br />

osztályok száma<br />

21 26 15 21<br />

(csoport)<br />

pedagógusok száma 43 59 31 52<br />

(fő)<br />

tanulók száma (fő) 470 774 348 635<br />

Jelentős az eltérés az általános iskolák [21] tanulói létszámában (a vidéki általános iskolák tanulói<br />

létszáma 26%-kal alacsonyabb, mint a fővárosi intézményeké), míg a középiskolák esetében az<br />

eltérés kisebb (a vidéki középiskolák tanulói létszáma 18%-kal alacsonyabb). Ez arra vezethető<br />

vissza, hogy a mintában jelentős számban olyan vidéki iskolák is szerepelnek, melyek valamely<br />

kisiskolák számára meghirdetett pályázatban nyertek támogatást.<br />

A tanulói létszámok átlagos eltérése a következő:<br />

- budapesti általános iskolák: 124,5<br />

- budapesti középiskolák: 273,4<br />

- vidéki általános iskolák: 184,1<br />

- vidéki középiskolák: 151,7<br />

Mint látható, a vidéki általános és a budapesti középiskolák tanulói létszámai között mutatkozik a<br />

legnagyobb eltérés. A budapesti középiskolák esetében ez annak köszönhető, hogy az iskolák között<br />

megtalálhatóak átlagos létszámúnak mondható középiskolák, de neves, nagy tanulói létszámmal<br />

rendelkező gimnáziumok is. A vidéki iskolák esetében a szóródást a nagyvárosi és községi általános<br />

iskolák együttes jelenléte okozza.<br />

A vizsgált iskolák egyéb jellemzőiben (pedagógus létszám, osztályok száma) nincs ilyen nagyfokú<br />

eltérés.<br />

INFRASTRUKTÚRA<br />

A kérdőív infrastruktúrára vonatkozó kérdései azt célozták, hogy „feltérképezzem” az iskolák<br />

rendelkezésére álló eszközpark forrásait, valamint azt, hogy a számítógépek az iskolán belül hova<br />

kerültek elhelyezésre. Hasonlóan fontos szempont az is, hogy az iskola rendelkezik-e helyi hálózattal,<br />

s ha igen, számítógépei közül hány került bekötésre. Az intézmény internet-hozzáférésére<br />

vonatkozóan is szerepelt kérdés a kérdőívben.<br />

Az első táblázat az iskolák tulajdonában lévő számítógépek számát, forrását, típusát valamint a helyi<br />

hálózatba kötött gépek számát összesíti.<br />

Budapest<br />

Vidék<br />

Ált. isk. Középiskola Ált. isk. Középiskola<br />

számítógépek száma 269 1359 730 3310<br />

összesen (db)<br />

ebből Soros<br />

12 178 152 273<br />

számítógép<br />

Sulinet/Írisz program 10 124 63 415<br />

Világbanki projektek 3563299<br />

Egyéb 244 1001 512 2323<br />

multimédia<br />

56 258 257 868<br />

Pentium/586<br />

Pentium/586 91 428 133 1278<br />

386/486 112 545 242 976<br />

286 vagy rosszabb 10 109 96 135<br />

hálózatba kötött<br />

gépek száma<br />

109 842 469 2531

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!