Hizkuntza-politiken Urtekaria 2012 - Erabili.com

abuztua abuztua abuztua abuztua abuztua abuztua abuztua abuztuaetorkizunean seme-alabak; oso garrantzitsuada hizkuntzaren transmisioa, bizirik iraundezan. Laburbilduz, esparru akademikotikharatago doan euskara bat behar dugu.Kontzientziazioa —hau da, gazteek euskarafuntsezko lanabes bat dela sentitzea—gakoetako bat izan daiteke erabileraareagotzeko?Bai. Gurasoek, esaterako, badute izpiritu hori;seme-alabak elebidun izatea nahi dute,euskara ezagutzea eta hitz egiten jakitea.Horregatik matrikulatzen dituzte D ereduan,portzentaje oso altuetan gainera. Hala ere,eskolan euskara ikastearekin ez da aski izatenaskotan; erabili ere egin behar dute.Ikasitakoa, ziur aski, ez dute inoiz ahaztuko,baina erabiltzen ez badute euskarak diglosianegoten jarraituko du.Zein esparrutan eragin behar da euskararendiglosia egoera konpontze aldera?Nire ustez, euskararen berreskuratze prozesuahiru oinarrizko esparruren barruan egituratue t a g a u z atu b e h a r d a : h e z k u n t z a ,administrazioa eta hedabideak. Hezkuntzanegin den lanak eman ditu bere fruituak;elebidun kopuruaren igoeran ekarpengarrantzitsua egin du. Hala ere, horrekin ezda nahikoa. Garrantzitsua da, halaber,euskaraz lan egiten duten euskarriakedukitzea. Hedabideak baditugu, asko ezbadira ere. Aparteko idazleak eta musikariakere baditugu. Hala ere, lanean jarraitu behardugu. Gauza garrantzitsu asko erdietsi ditugu,baina asko geratzen da oraindik egiteko,euskara gaztelaniaren mailara eramateko.Esan duzu ikastetxeek ekarpen handia egindutela euskara berreskuratzeko. Hobetzekorikba al dute?Bai, noski. Orain arte ikastetxeetan ezarridiren hezkuntza elebidun ereduek berefruituak eman dituzte, elebidunen kopuruaigotzen lagundu dutelako. Hala ere,berrikuntza eta moldaketa asko egin daitezkeoraindik eredu horietan; aztertu egin beharkodira balizko aldaketa horiek. Garbi dagoenada, nire ustez behintzat, Eusko Jaurlaritzakezarri nahi duen hezkuntza eredu berriarekinez dela aurrerapausorik emango euskararenberreskuratze prozesuan.Zein da hezkuntza eredu berri hori?Proba aitzindari baten moduan ezarri dutezentro batzuetan, baina oraindik ez dago osozabalduta. Ikasgaiak hiru hizkuntzatan emannahi ditu Jaurlaritzak: euskaraz, gaztelaniazeta ingelesez. Horrez gain, hiru hizkuntzeigarrantzi bera eman nahi die: ikasgaien %33eman gura die bakoitzari, eta hori ezinezkoada. Ezin dira alderatu bertakoak diren bihizkuntza atzerriko batekin. Ez naizhezkuntza eredu berri horren aldekoa,inondik ere; euskara sustatu beharrean,gehiago baztertuko duen susmoa daukat.Erabilera aztertzeko orduan, beste hainbatfaktore hartu behar dira kontuan: hiztunenmaila soziokulturala, etxean zein hizkuntzaerabiltzen duten, gurasoek zein hizkuntzatanhezi duten, kalean eta lagunartean nolamintzatzen den... Nahiz eta ikastolan euskarazegin, beste esparru batzuetan erdarazjarduteko ohitura dute gazte askok; aztertuegin beharko dira hori eragiten dutenfenomenoak. Horregatik diot eskolan euskaraikastearekin ez dela nahikoa izaten. Eskolansortzen dira elebidunak, baina gero garatuegin behar da gaitasun hori.