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4.3.1 Sintesi e raccomandazioni - Biblioteca Medica

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3.5. Graduazione (grading) delle<br />

<strong>raccomandazioni</strong><br />

Uno dei caratteri fondamentali del processo di produzione di LG basate sulle evidenze<br />

scientifiche è quello di definire il grado di validità delle informazioni da cui derivano le<br />

<strong>raccomandazioni</strong>. Mutuando la terminologia del Manuale Metodologico del PNLG, in questa<br />

pubblicazione si definiscono il Livello di Prova (LdP) la “probabilità che un certo numero<br />

di conoscenze sia derivato da studi pianificati e condotti in modo tale da produrre informazioni<br />

valide e prive di errori sistematici” e la Forza della Raccomandazione (FdR) la “probabilità<br />

che l’applicazione nella pratica di una raccomandazione determini un miglioramento<br />

dello stato di salute della popolazione” [1].<br />

Non esiste uno scherma standard di grading delle evidenze accettato universalmente, ma<br />

se ne conoscono oltre 10, proposti da altrettante agenzie o gruppi internazionali. Nel<br />

sopraccitato manuale sono presentati 8 sistemi di graduazione promulgati dalle seguenti<br />

organizzazioni:<br />

a) Canadian Task Force on the Periodic Health Examination (successivamente ripreso<br />

dalla US Preventive Task Force Americana);<br />

b) US Agency for Healthcare Research and Quality (AHRQ, già AHCPR);<br />

c) Scottish Intercollegiate Guideline Network (SIGN);<br />

d) Mc Master University;<br />

e) Centre for evidence based medicine (CEBM) di Oxford;<br />

f) Centro per la valutazione della efficacia della assistenza sanitaria (CeVEAS);<br />

g) American Heart Association (AHA);<br />

h)American Society of Clinical Oncology (ASCO).<br />

La differenza principale che contraddistingue le varie classificazioni è la rigidità della<br />

dipendenza della FdR dal LdP. Si va da sistemi di classificazione che la fanno discendere in<br />

modo assolutamente consequenziale ad altri nei quali la FdR viene “modulata considerando<br />

la complessità del quesito, l’effettiva possibilità di condurre studi randomizzati sull’argomento<br />

e la percezione socio-culturale del problema” [1].<br />

Queste LG hanno adottato il metodo di grading sviluppato dal CeVEAS, centro di<br />

riferimento per la Regione Emilia Romagna nel campo delle linee guida e della valutazione<br />

dell’efficacia dell’assistenza sanitaria, che è stato adottato anche dal PNLG [1-15] {TAVOLA<br />

3.5. -1}. Il sistema è stato scelto perché supera la rigida conseguenza tra qualità delle prove<br />

(LdP) e la forza di raccomandazione, tenendo conto, oltre alla qualità delle prove scientifiche,<br />

anche del peso assistenziale dello specifico problema, dei costi (cioè la quantità di<br />

risorse necessarie per l’implementazione), dell’accettabilità (cioè la corrispondenza ai valori<br />

sociali e professionali) e della praticabilità dell’intervento. Ciò permette di assegnare<br />

<strong>raccomandazioni</strong> di tipo A anche in assenza di alti LdP e viceversa.<br />

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