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15. L'intera tesi [pdf]: diritto naturale ed

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vera differenza di opinione quasi non è pensabile per Messner.<br />

Quattro aspetti si deve rispettare al riguardo:<br />

1. Siccome la famiglia è una comunità di vita <strong>ed</strong> economia, tutti capaci devono<br />

essere pronti alla collaborazione nella casa.<br />

2. Il r<strong>ed</strong>dito familiare può essere soltanto determinato per la famiglia normale,<br />

significa per Messner una famiglia con tre o quattro bambini. Per le famiglie più<br />

grandi si dovrebbe provv<strong>ed</strong>ere in modo speciale.<br />

3. Sarebbe erroneo di pensare che un r<strong>ed</strong>dito familiare possa garantire alla<br />

famiglia semplicemente il tenore di vita di una coppia senza figli.<br />

4. Da assicurare è il minimo esistenziale economico e culturale. Grazie<br />

all'inclusione dei bisogni culturali da parte di Messner il concetto del minimo<br />

necessario è relativo in doppio senso: al primo posto perché i bisogni culturali<br />

trascendenti i meri bisogni di vita non riguardano solamente bisogni spirituali ma<br />

anche quelli della vita esterna; e poi perché i bisogni culturali non sono soltanto<br />

relativi in riferimento al mero occorrente per vivere, ma anche all'intero tenore di<br />

vita dell'ambiente sociale. Tutte e due punti di vista ragionano per il principio che<br />

tutta la politica familiare ha fondamentalmente lo scopo di creare i presupposti<br />

che i valori familiari essenziali possano diventare la più ricca realtà di vita, in<br />

quanto appartengono ai valori di personalità e di comunità. 224<br />

III.2.4 La famiglia come comunità di <strong>ed</strong>ucazione<br />

Se si parla dell'<strong>ed</strong>ucazione familiare si pensa subito all'<strong>ed</strong>ucazione dei bambini da<br />

parte dei genitori. Infatti questa <strong>ed</strong>ucazione comprende più, e ogni membro di<br />

famiglia ne ha un ruolo attivo e passivo. L'<strong>ed</strong>ucazione deve effettuarsi in modo<br />

triplice: l'<strong>ed</strong>ucazione dei genitori attraverso la vita familiare, quella dei bambini<br />

attraverso i genitori e quella reciproca dei bambini. 225<br />

224 Per la politica familiare dello stato quale pretese della giustizia distributiva e<br />

quale parte cuore della politica sociale (pretesa della norma del bene comune) v<strong>ed</strong>i<br />

MESSNER (NR 1966/84) 559 - 565.<br />

225 Cf. MESSNER (NR 1966/84) 565 - 571.<br />

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