História do Desenvolvimento Da Colônia Nipo Brasileira de

procurávamos enfatizar o quanto é necessário e
importante o auxilio mútuo dentro de uma
comunidade, onde somente o respeito para com as
regras estabelecidas mutuamente é que traz paz e
harmonia.
Havia um outro problema sério. Com a
adolescência, é natural que surja os casos de
namoro, entre os ginasianos. Como as crianças
foram confiadas pelos pais ao internato
educacional, procurávamos protegê-las para que
nada lhes acontecessem. Nos intervalos das aulas
normais, conversávamos com elas a respeito da
natureza e sobre o desenvolvimento das coisas.
Procurei explicá-las que para tudo havia um
determinado tempo; tempo de crescimento, tempo
de florescimento e tempo de frutificação.
Expliquei-lhes que eles também tinham que
acompanhar o desenvolvimento do tempo, como
tempo para estudar, tempo para enfrentar o curso
superior, ou herdar os serviços dos pais na
agricultura.
Expliquei-lhes também que para realizar-
se em qualquer ramo, o estudo é indispensável para
solidificar a base. Disse-lhes também que não é
tarde falar em amor, após ter se formado nos
estudos ou aprofundado a compreensão.
Acrescentei também que tanto o ser humano quanto
os animais despertam interesse pelo sexo oposto
quando chegar o tempo, e isso é um fenômeno da
natureza. Portanto, no caso do ser humano, é
preferível falar em amor de maneira mais pura e
nobre. Os alunos concordaram com as minhas
opiniões.
As crianças quando chegam na
adolescência, defrontam com muitos problemas
que preferem contar aos colegas e aos professores
do que para os pais. Principalmente as meninas.
Eu também passei por essa experiência, portanto,
expliquei a todos para procurarem ter bons amigos
e manter bons relacionamentos, porque os amigos
poderão ajudar muito nos momentos críticos.
- Eu tenho uma amiga do primeiro ano que
venho mantendo amizade ainda hoje,- contei a
todos.
- Eh! - eles se entreolharam com um ar de
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admiração.
- Bem, vamos deixar por aqui,- cortava a
conversa e mandava para que todos se retirassem.
Conversando de frente a frente, todas aquelas
crianças eram boazinhas e maravilhosas. Sentia
muito amor por cada uma delas.
Quanto ao cigarro, a vigilância tornou-se
rigorosa porque as escolas públicas suspeitavam
que estavam misturando drogas nos cigarros.
Portanto, no pensionato tomávamos o máximo de
cuidado. O problema das guloseimas, estava um
tanto complicado. Foi colocada em discussão na
reunião da Associação dos Pais e Protetores e a
conclusão chegou apenas em dar as crianças um
lanche de pão com presunto e alguns biscoitos ou
docinhos. Obviamente, para as crianças que
estavam em crescimento isso não era o suficiente.
Outro problema era que, as crianças que
moravam longe dos pais, sempre possuíam dinheiro
e com isso compravam aquilo que queriam.
Naturalmente, isso causava inveja nas crianças
menores. Certa vez, houve um caso de furto.
Investiguei o caso e descobri que foi uma menina
pequena da minha classe. Chamei-a sem que
ninguém percebesse e perguntei porque havia feito
aquilo.
ela chorando.
- É que eu queria comer doce, - respondeu
- Está bem, mas tirar dinheiro dos outros é
coisa que não se deve fazer. Daqui em diante, se
você quiser qualquer coisa, venha falar com a
professora, tá ? - abracei-a com ternura e chorei
junto com essa criatura pequeninha.
Entre os ginasianos, havian alunos que
compravam doce fiado num bar da esquina. Fui
falar com o proprietário para constatar o fato e pedi
a ele que não vendesse qualquer coisa fiado aos
alunos do pensionato, porque eles estavam vivendo
sob uma disciplina estabelecida pelos próprios pais.
Desta forma, muitas coisas aconteceram
durante os meus vinte anos de magistério. O
japonês é realmente uma língua difícil porque há
muitos "kanjis" com pronúncias e sentidos
diferentes. Era natural que as crianças detestavam
aprende-la. Portanto, a grande maioria dos alunos