História do Desenvolvimento Da Colônia Nipo Brasileira de

Entre 1962 a 63, os dados dos exames
médicos acusaram que as crianças apresentavam
anemia. Então, sob a orientação médica, foi
solicitado várias vezes a presença da nutricionista
da C.A.C., Marina Suhara, para orientar nos
preparos da alimentação, a fim de melhorar os
valores nutricionais. A partir de 1987, a
nutricionista Mely Kawakami passou a orientar,
muitas vezes, na composição alimentar para zelar
a saúde dos alunos, juntamente com a equipe
médica da C.A.C. Nos anos de 1974 a 77, estes
exames médicos anuais foram incumbidos pela
equipe médica do Sindicato Rural de Ibiúna, que
exerceu esse trabalho pelo preço de custo.
Depois, em 1978 e 80, estes exames
foram efetuados no Hospital do Sindicato Rural,
desta vez, pela equipe médica da Engo-kyokai
(Assistência aos Imigrantes Japoneses), juntamente
com as consultas periódicas da Associação das
Senhoras e do Centro Cultural. Após o ano 80, estes
exames e consultas foram interrompidos
temporariamente, porém, a partir de 1985 voltaram
a ser efetuados todos os anos, utilizando-se de uma
sala do pensionato. Estes exames e consultas não
se restringiram apenas aos alunos do internato,
como também foram abertos aos membros do
Centro Cultural e ao público em geral, a fim de
administrar a saúde dos moradores da região.
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Em 13 de dezembro de 1948, foi
realizado a formatura do Grupo Escolar público,
na qual quatro dos integrantes do pensionato
receberam seus respectivos diplomas. Foram eles:
Suetoshi Kussuki, Teruo Kussuki, Massako
Kawakami, Tetsuko Takasse e Michiko Haraguchi.
Todavia, o rendimento dos alunos,
internados no pensionato, no Grupo Escolar foi
péssimo; 27 alunos passaram de ano, mas, 23
alunos repetiram! Como motivos desse fracasso,
foram mencionados os seguintes: a maioria dos
alunos vieram transferidos das escolas mistas da
zona rural; pela primeira vez as crianças se
separaram dos pais para morarem em grupo num
internato e, isso lhes causaram insegurança; quase
a totalidade dos alunos usavam habitualmente o
idioma japonês dentro da família, portanto, não
estavam familializados com a língua portuguesa.
Portanto, a partir de 1949, decidiram instalar um
curso supletivo de língua portuguesa, do qual a
Kikue Sato se encarregou; o curso teve início em
21 de fevereiro de 1949. Com esse curso ministrado
em português e japonês, o resultado do rendimento
escolar aumentou consideravelmente: 44
aprovados e 6 repetentes.
No dia 2 de julho de 1949, realizou-se
a 1 a excursão escolar; 50 alunos do alojamento,
alguns pais e 30 alunos de fora do internato, lotaram
dois ônibus. Nessa excursão de um dia, visitaram