Tam Metin

5) ÇalıĢma grubu öğrencileri belirlenmiĢtir.
6) Belirlenen öğrencilere baĢarı testi ön test olarak uygulanmıĢtır[EK C].
7) Deney ve kontrol gruplarının oluĢturulmuĢtur.
8) Deney grubuna RME‘ ye dayalı öğretim, kontrol grubuna ise geleneksel
öğretim gerçekleĢtirilmiĢtir. Deney grubuna yapılan öğretim günlük hayat
problemleriyle baĢlamıĢtır. Bu problemlerin her biri gerçek olan veya öğrenciye
gerçek gelebilecek bir problemden oluĢmuĢ ve etkinlikler köprü görevini üstlenen
fiziksel bir model, etkinlikte istenenleri bulmak için izlenen yollar ise informal
bilgilerden formal bilgilere geçiĢ sürecine denk gelmektedir. ÇalıĢmanın bu safhası
tümüyle yatay matematikleĢtirme süreci ile ilgilidir. Bundan sonra Yüzey Ölçüleri
ve Hacim ile yapılacak her tür formal çalıĢma ise dikey matematikleĢtirme
kapsamındaki çalıĢmalardır. Kontrol grubuna yapılan öğretimde konuyla ilgili
tanımlar ve bilgiler verilerek örnek çözümlemelere yer verilmiĢtir. RME‘ ye dayalı
olarak yapılan öğretimde ise konuyla ilgili tanım ve bilgilere öğrencilerin
kendilerinin ulaĢması sağlanmıĢtır.
9) BaĢarı testi son test olarak uygulanmıĢtır [EK C].
10) Yarı YapılandırılmıĢ GörüĢme Formu uygulanmıĢtır [EK D].
11) YapılandırılmıĢ Değerlendirme Formu uygulanmıĢtır[EK E].
2007-2008 eğitim öğretim yılı bahar dönemi 10.03.2008 ile 15.05.2008
tarihleri arasında öğretim gerçekleĢtirilmiĢtir. ÇalıĢma takvimi EK P de verilmiĢtir.
95