Tam Metin
Tam Metin
Tam Metin
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
5. Taban yarıçapı ile yüksekliği verilen dik koninin hacmini hesaplayıp sonucu<br />
yazma.<br />
6. Kürenin hacminin hesaplanması ile ilgili bağıntıyı söyleyip sembolle yazma.<br />
7. Büyük dairelerinden birinin alanı verilen kürenin hacmini hesaplayıp sonucu<br />
yazma.<br />
―Yüzey Ölçüleri ve Hacimler‖ ünitesinin hedef ve davranıĢları incelendiğinde<br />
dik prizmaların özellikleri, alanları ve hacimleri, piramidin alanı ve hacmi, koninin<br />
alanı ve hacmi ve kürenin alanı ve hacmi konularının yer aldığı görülmektedir. MEB<br />
tarafından okutulan 8. sınıf ders kitabı içersinde geleneksel öğretime uygun<br />
anlatımlara yer verildiği görülmüĢtür. Konuların öğretiminde etkinliklere yer<br />
verilmemektedir. Konuyla ilgili ön bilgiler hatırlatılarak, temel tanım ve formüller<br />
verilmekte, örnek sorulara yer verilmekte ve ardından alıĢtırma sorularına yer<br />
verilmektedir. Günlük yaĢam aktiviteleri ile geometrinin iliĢkilendirilmediği,<br />
uygulama düzeyinde problem çözümlerine yer verilmediği gibi matematiksel<br />
düĢünmelerini geliĢtirecek etkinliklere de yer verilmediği tespit edilmiĢtir.<br />
2.5 Ġlgili AraĢtırmalar<br />
Bu bölümde, ilk olarak son yıllarda geometride yapılan çalıĢmalara yer<br />
verilmiĢtir. Ġkinci olarak RME‘ ye dayalı olarak yapılan öğretimin gerçekleĢtirildiği<br />
araĢtırmalara yer verilmiĢtir. Son kısımda ise RME‘ ye dayalı olarak yapılan<br />
geometri öğretiminin gerçekleĢtirildiği çalıĢmalara yer verilmiĢtir.<br />
2.5.1 Geometri Ġle Ġlgili Yapılan AraĢtırmalar<br />
ToptaĢ ve Olkun‘un 2008 yılında yaptıkları çalıĢmada yeni ilköğretim<br />
matematik dersi (1-5. sınıflar) öğretim programı çerçevesinde, MEB‘ nın hazırlamıĢ<br />
olduğu matematik ders kitaplarında ve öğrenci çalıĢma kitaplarında geometri<br />
70
Change language