Tam Metin

4.2.1 Ġlköğretim 8. Sınıf Matematik Dersi “Yüzey Ölçüleri ve
Hacimler” Ünitesinin RME’ ye Dayalı Olarak Öğretiminin GerçekleĢtirildiği
Deney Grubu Öğrencilerinin Sınıf Ortamına Yönelik GörüĢleri
Sürecin sınıf ortamı açısından değerlendirilmesinde birkaç önemli durum
göze çarpmaktadır. Öğrencilerin belki de en memnun kaldıkları durum; defter, kitap
getirme zorunluluğunun ortadan kalkmasıdır. Bu zorunluluğun öğrenciler için büyük
bir sıkıntı oluĢturduğu gözlenmiĢtir. Öğrencilere ders öncesinde oturma düzenlerini
değiĢtirerek grup çalıĢması yapacak Ģekilde sıraları düzenlemeleri söylenmiĢtir.
Grup çalıĢmaları öğrenciler için alıĢık olmadıkları bir durumdur. Hem arkadaĢlarıyla
bir arada çalıĢmaları hem de farklı görüĢler kazanmaları açısından grup çalıĢmaları
etkisini göstermiĢ ve derse olan ilgiyi arttırmıĢtır. ġüphesiz grup çalıĢması
esnasında, sorunun çözümünde tartıĢma yoluna gidilmesi sınıf içinde gürültü etkenini
doğurmuĢtur. Bu durumdan etkilenerek zaman zaman bazı öğrencilerin ilgileri baĢka
yönlere kaymıĢsa da genel olarak OKS stresi belirgin bir Ģekilde yaĢanmaya
baĢlandığından kısa süreli olmuĢ ve etkinlikler yoluyla derse dikkat çekilebilmiĢtir.
Öğrencilerin görüĢleri incelendiğinde sınıf ortamı ile ilgili genel durumun ortaya
konduğu görülmektedir.
―…ĠĢte sınıf ortamı biraz gürültülüydü. Bizde OKS ye gireceğimiz için o stres var. Biz
alıĢtıkça susmaya baĢladık ama…‖[Y]
―…Çok farklıydı yaptığımız. Hocayla hiç böyle yapmamıĢtık. Dershanede dahi böyle
yapmadık biz. Sizin yaptığınız çok hoĢuma gitti, yarıĢmalar gibi düzenlemeye çalıĢtınız,
gruplara ayırdınız bizi. Kağıtlar verdiniz yazmak zorunda kalmadık, çok güzel
oldu…‖[A.N.]
―…Sınıf ortamı yine iyiydi. Ben yine yaramazdım ama son haftalara doğru daha da
düzelttim, diğerleri de daha az yaramazlık yapmaya baĢladı. Yine iyiydi yani güzel öğrendim
ben. Sonlara doğru sınıf ortamı baya iyiydi. OKS ye daha da yaklaĢtıkça öğrenmeyi daha da
çok istiyordu sınıf. Grup çalıĢmaları iyiydi. Gruplarda herkes etkinlikleri tartıĢarak,
öğrenerek yapıyordu…‖ [E]
―…Mesela grup Ģeklinde olunca herkes birbirinin yorumlarını alabiliyor. Grup arkadaĢlarıyla
birlikte bu daha verimli olabiliyor. Hem tartıĢmak hem de herkesin fikirlerini ortaya koyması
ve ortak bir sonuca ulaĢılması çok iyiydi...‖[F]
RME‘ ye dayalı olarak yapılan öğretimin grup çalıĢmalarıyla yürütülmesi
esnasında öğrenmenin kalıcılığı ve anlamlı olması son derece önem taĢımaktadır. Bu
bağlamda öğrencileri grup içi performanslarının yüksek olması gerekmektedir. Grup
çalıĢmalarında olumlu bir ortamın sağlanması adına öğrencilerin kendi gruplarını
101