Školský vzdelávací program pre 1. stupeň ZŠ– ISCED 1

Mentálne spôsobilosti- rozvoj schopností a získavanie zručností v oblasti vnímania skutočnostia preţívania záţitku,vyjadrovania fantázie, predstáv a nápadov, rozumového posudzovania, konvergentnéhoa divergentného myslenia.Ţiak dokáţe:primerane veku pomenovávať postupy a výsledky vlastnej výtvarnej činnosti – motorickéakcie, gestá a procesy(trhanie, skladanie, strihanie, rezanie, lepenie...),rôzne druhy kresleniačiary, maľovanie plochy, modelovanie tvaru, jednoduchej grafickej tlače, schopnosť opísaťjednoduché technické postupy a znalosť ich výsledného výrazu,primerane veku voliť motívy na vyjadrenie zadaných námetov,interpretovať psychickú charakteristiku výrazu zobrazeného motívu (smutný, veselý..)vedome pouţívať významové kontrasty motívov (napr. interpretácia zlého a dobrého tvaru,figuracie...)kategorizovať predmety podľa základných znakov (veľkosť, farebnosť, účel, tvarovápodobnosť...)priraďovať, zmnoţovať, preskupovať, spájať a rozpájať prvky na základe zvolených kritériicieľavedome umiestňovať zobrazované prvky vo formáte za účelom vyjadrenia príbehu,radenie vo vývojovom rade(pohyb, komiks, ilustrácia, filmová rozkresba),analyticko-synteticky posudzovať rozdielnosti a príbuznosti farieb, tvarov, materiálov, mierky,vedome hľadať a pokúšať sa charakterizovať synestetické vzťahy (farba a tvar voči tónomhudby, chutiam, vôňam a pachom),hľadať tvarové a funkčné analógie medzi ţivými organizmami a architektúrou, dizajnom.Postoje:hlavnou kompetenciou v oblasti postojov je apriori tvorivý prístup – ţiak je vedený k tomu,aby pri kaţdej edukačnej téme volil iniciatívne svoje vlastné, teda autentické riešenie, apostupne formuloval svoj estetický i hodnotiaci názor. Formovanie takéhoto prístupu jedôleţitým momentom edukácie, ktorý vyvaţuje prevaţne propozičné a konvergentné myslenieformované väčšou časťou kurikula.U ţiaka sa sformovali tieto postoje:otvorenosť voči experimentovaniu s farbou, hmotou, tvarom, technikou, postupom, motívoma témou,otvorenosť voči hľadaniu analógií (tvarových, materiálových, výrazových),spontánne výtvarné riešenia,101