Školský vzdelávací program pre 1. stupeň ZŠ– ISCED 1

Psychomotorický cieľ: Prejaviť radosť a vďačnosť zo stvoriteľského diela. S pomocouučiteľa navrhnúť a realizovať triedny environprojekt (návrhy: triedenie odpadu, zber surovín,upratanie školského dvora, vytvoriť v triede ţivý kútik a pod.)Obsahový štandard:Krása, účelnosť a veľkoleposť prírodySvet – prejav dôvery Boha voči človekuObraz rajskej záhradyVýchova k úcte k ţivotu a zodpovednosti za ţivotné prostredieVýkonový štandardŢiak vieporovnať človeka s ďalšími Boţími dielamiuviesť príklady odlišnosti človeka od ostatných ţivočíchovzdôrazniť jedinečnosť človeka a jeho zodpovednosť za svetvnímať stvorený svet ako prejav Boţej lásky a starostlivostiprejaviť radosť a vďačnosť za Boţie dielo stvorenia s pomocou učiteľa navrhnúťa realizovať triedny environprojekt (návrhy: triedenie odpadu, zber surovín, upratanieškolského dvora, vytvoriť v triede ţivý kútik a pod.)reprodukovať biblický príbeh o rajskej záhrade a prostredníctvom symbolickej rečio rajskej záhrade spoznať šťastie človeka spočívajúce v blízkosti Boha a v konanídobrana príkladoch rozlíšiť dobro od zlana modelovej situácií vnímať krivdu spôsobenú nesprávnym rozhodnutímRozvoj kompetenciíkomunikačné:Ţiakobjavuje zmysel symbolického spôsobu komunikáciekompetencie k učeniu sa:Ţiakje otvorený pre tvorivé mysleniekompetencie k riešeniu problémov:Ţiakplánuje a podieľa sa na riešení úloh s druhýmiprimerane svojej detskej skúsenosti vie formulovať problémexistenciálne:Ţiakmá základný náhľad k pochopeniu princípu hriechu ako slobodného a dobrovoľnéhoprerušenia vzťahu s Bohom zo strany človekaPrierezová téma environmentálna výchovaŢiakmá základné zručnosti pre hodnotenie vzťahu medzi človekom a jeho ţivotnýmprostredím vo svojom okolí, pričom zároveň chápe potrebu ochrany ţivotnéhoprostredia na celom sveteoceňuje postavenie človeka v poriadku stvorenia a citlivo pristupuje k ţivej prírodevyjadrí radosť zo ţivota, je pozorný k svetu ako k miestu, ktoré má svoj pôvoda zmysel v Bohu76