Školský vzdelávací program pre 1. stupeň ZŠ– ISCED 1

V 1. aţ 4. ročníku sa má gramatika osvojovať len prostredníctvom pouţívania jazykaa doplniť signálnou gramatikou. Naratívne texty prinášajú komplexný jazyk ajs gramatickými javmi. Na tomto stupni nehrá gramatická progresia veľkú úlohu. Vyučujúciby si mal uvedomiť rôznorodosť gramatiky v textoch a neklásť dôraz na zvládnutiegramatických javov v textoch a tolerovať chyby.Napriek tomu treba venovať pozornosť tým gramatickým javom, ktoré sú potrebné na vstupdo 5. ročníka- stavba viet ( oznamovacej, opytovacej, rozkazovacej )- časovanie pravidelných slovies v prítomnom čase- záporná veta- rody a členy ( určité a neurčité )- predloţky- osobné, opytovacie a privlastňovacie zámená- tvary minulého času ( len receptívne okrem slovies haben a sein )Gramatické javy potrebné na komunikáciu treba nacvičovať hravou formou.3. Témy, prostredníctvom, ktorých rozvíjame kompetencieAnglický jazyk 1. ročníkUčiteľ sám musí rozhodnúť o rozsahu slovnej zásoby v jednotlivých témacha o pracovnom tempe detí.1. téma: This Is Me; My Classroom and My School- My name is.../I´m... - základné farby- What´s your name? - číslovky 1 - 5*- Pozdravy - 2 boys, 3 boxes, 4 girls, 5 desks*- How are you? - How many?- Are you...? (Peter, a boy, a girl,...) - I live in...- trieda, škola (chair, desk, window, - My school is in...blackboard, pen, book,...)- English teacher, class teacher- Who´s this? That´s... - Sit down, stand up, listen, look, open,- What´s this? It´s a... shut,...- Is it a...? Yes,...No,...* podľa schopnosti ţiakov2. téma: My Family, Me and My Pet- názvy členov rodiny: mother, father - his/her hair/arm is/are... (časti tváre,(mum, dad), sister, brothertela)- she is, he is - predloţky in, on, under (pasívne)- big, small, short, long - Where is/are...?- go, draw, dance, take, give (pasívne) - farby - rozšírenie- I like (my mother) - domáce zvieratká (pets)- I don´t like (cats, long hair,...) - číslovky 5 - 10*- niektoré časti tela a hlavy* podľa schopnosti ţiakov139