Školský vzdelávací program pre 1. stupeň ZŠ– ISCED 1

14. rodina, v ktorej ţijem15. výchova k manţelstvu a rodičovstvu16. ochrana prírody a ţivotného prostredia.Základné kompetencie predmetu etická výchova:viesť ţiakov k sebaúcte, k autonómnemu cíteniu a mysleniu,naučiť ţiakov hodnotiť, zaujímať stanoviská, rozlišovať dobro od zlanaučiť ich spoznať prvky efektívnej komunikácie, dôvody a prv,ky prosociálneho správaniaprimerané veku,umoţniť ţiakom spoznať zásady dobrých medziľudských vzťahov,umoţniť ţiakom, aby sa v nich zvnútorňovali prosociálne hodnoty, postoje a sociálne normy,podporovať u ţiakov rozvoj sociálnych zručností,naučiť ţiakov pracovať v spoločenstveHodnotenie žiakovNa hodinách etickej výchovy nehodnotíme ţiakov známkou, ale vyuţívame slovné oceňovaniepočas hodiny, a to priebeţne i na konci hodiny. Ţiaci by mali tieţ mať priestor na vyjadrenie, akosa cítili, ako sa im hodina páčila, v čom by privítali zmenu.Časová dotáciaObsah predmetu je koncipovaný na 16 hodín ročne, čo znamená realizovať 1 vyučovaciu hodinukaţdý druhý týţdeň počas školského roka.ObsahVÝCHOVNÉ CIELE A TEMATICKÉ CELKY1.ročníkVýchovný cieľ: Viesť k sebaúcte, autonómii cítenia a myslenia dieťaťa. Vytvárať prosociálnespoločenstvo detí. Osvojovať si sociálne zručnosti potrebné v sociálnych kontaktoch s inými ľuďmi.1. Postoje a zručnosti medziľudských vzťahovponúknuť ţiakom víziu spolupracujúceho spoločenstva ako základu pre dobré spoluţitie (jehojednoduché a viditeľné komponenty – sedenie v kruhu, formulovanie pravidiel typu mať právo byťvypočutý, právo nevyjadriť sa, mať vzájomnú úctu a dôveru – nevysmievať sa, hovoriť pravdu,chrániť veci svoje i iných…),prvé kontakty v triede a v škole (zoznamovanie, oslovovanie, pozdrav),komunikácia zameraná na sebaprezentáciu a sociálne vzťahy,pravidlá podporujúce spoluţitie v skupine (po istom čase moţno pravidlá prehodnocovať, dopĺňať).2. Prvky prosociálneho správania v detskom kolektívevzájomná úcta pri komunikácii (pekne sa oslovovať, pozdraviť sa, počúvať sa navzájom...),úcta k vzájomným poţiadavkám, vďačnosť za vykonané dobro (prosím, ďakujem),vzájomná pomoc medzi spoluţiakmi i členmi rodiny.3. Ľudská dôstojnosť a sebaúcta:uvedomovanie si vlastnej hodnoty (rozdiel medzi mnou a ostatným svetom),poznanie a postupné zvnútorňovanie povedomia jedinečnosti a nedotknuteľnosti,vedenie k sebaovládaniu a znášaniu námahy pri prekonávaní prekáţok.4. Pozitívne hodnotenie iných64