Å kolskÃ½ vzdelÃ¡vacÃ program pre 1. stupeÅ ZÅ â ISCED 1

More documents

Recommendations

Info

Zelenina/gazdinkaMaláRôzne druhyzeleniny a ovocia,ich spracovaniea významZakomponovať novépoznatky do systémuinformáciíPrírodovedaEnviromentálnavýchovaVianočnétradície/Vianoceu nás domaZvyky a tradícievianočných sviatkovv rodinePlánovanie a časovérozvrhnutie vlastnejpráceRozšíriť poznatkyo tradíciacha zvykochPlánovať vlastnúprácu a dokončiť ju.PrírodovedaMultikultúrnavýchovaHasiči/PredchádzamepoţiaromNebezpečenstvápoţiaruPoznať príčinyvzniku poţiaruKlásť otázky,diskutovať,argumentovať,vytvoriť nejakýproduktPrírodovedaOchranaa zdraviaţivotaV obchode/ NajobchodDruhy obchodovv okolí domovaDruhy tovaruZhromaţďovaniemateriálovinformáciíaVyrobiť maketytovaru predávanéhov obchodeZískať informáciea vyhodnotiť ichUrobiť výstavkumakiet tovaruPrírodovedaMediálna výchovaVoľne ţijúcezvieratá/Mojeobľúbené zvieratkoVoľne ţijúce zvieratáZhromaţďovanieinformáciíVyhľadávať,a spracovaťinformácietriediťPrezentovať získanéinformáciePrírodovedaVýtvarná výchovaEnvironmentálnavýchovaRodina/rodokmeňMôjDenník svojej rodiny,fotografie,príbuzenské vzťahyZhromaţďovaťinformácie, vytvoriťa prezentovaťproduktRegionálna výchovaOsobnostnýa sociálny rozvojDeň Zeme Zhromaţďovanie Efektívne Regionálna výchova166
materiálov o prírodespolupracovať v tímeZhromaţďovaťinformácie, triediťich, vytvoriťskupinovú prácuEnvironmentálnavýchovaPlagát o mesteVyhľadávaniemateriálov o našommesteVytvoriť plagáto meste očami detína základe získanýchinformáciíRegionálna výchovaMediálna výchovaTýţdeň zdraviaZdravá výţivaPríprava materiáluZhotoviťlístoklepením,počítačajedálnykreslením,vyuţitímPrírodovedaVýtvarná výchovaOchrana ţivotaa zdraviaZ rozprávky dorozprávkyZhromaţďovanieinformáciíVoľné vyjadrovaniePrezentovať získanéinformácieprostredníctvomvýtvarnéhostvárnenia, vyjadriťpocity, podporiťtímovú prácuSlovenský jazykVýtvarná výchovaTvorba projektua prezentačnézručnostiCesta do školya domov/ Moja prvádopravná knihaSchéma cesty doškoly, priechody,kriţovatky, dopravnéznačkyPrezentovaťa hodnotiť svojuprácu i prácu celejskupinyVlastivedaDopravná výchovaNaša obec/Súčasnosť a histórianášho mestaZískavanieinformáciío významnýcha zaujímavýchľuďoch a miest mestaVytvoriť portfóliovýznamných miesta ľudí nášho mestaVlastivedaOsobnostnýa sociálny rozvojAko sa starámeo naše ţivotnéprostredie/Znečistenémiesta v škole,poškodené miesta vZaobchádzaniezdrojmi, bádaniesoVyhľadávať,zhromaţďovaťa triediť informácie,argumentovať, učiťsa bádaťVlastivedaOchranaa zdraviaţivota167
Page 1 and 2:
Základná škola, Gašpara Haina 3
Page 3 and 4:
I. Všeobecná charakteristika ško
Page 5 and 6:
- Mestské divadlo, Divadlo J. Záb
Page 7 and 8:
Posilniť úlohu a motiváciu pedag
Page 9 and 10:
- ovláda základy potrebných poč
Page 11 and 12:
validity či invalidity ţiaka. Pr
Page 13 and 14:
-U ţiakov s viacnásobným postihn
Page 15 and 16:
PREDMET: ROZVÍJANIE ŠPECIFICKÝCH
Page 17 and 18:
centrom sa stal Ústav vedy a výsk
Page 19 and 20:
Projektové vyučovanie - Súčasno
Page 21 and 22:
III. Vnútorný systém kontroly a
Page 23 and 24:
- vyhodnocovaním úspešnosti exte
Page 25 and 26:
Okruhy tém, ktorým sa budeme veno
Page 27 and 28:
Moja rodina Prírodoveda Projektov
Page 29 and 30:
RozvíjanielogickéhomysleniaLogika
Page 31 and 32:
Kľúčové kompetencie v procese v
Page 33 and 34:
ytmicky slabiky v slovea zrakového
Page 35 and 36:
slovenskej abecedyspájať písmen
Page 37 and 38:
Kľúčovým pojmom koncepcie je ko
Page 39 and 40:
- rozlišovanie viet, slov slabík
Page 41 and 42:
spoluhlásky.SamohláskyDvojhlásky
Page 43 and 44:
4.ŠTRUKTÚRA DIELA Nadpis, dej Pos
Page 45 and 46:
Vytváranie pojmu číslana skúsen
Page 47 and 48:
- Porovnávanie čísel. Riešenie
Page 49 and 50:
súčet desiatok a jednotieka grafi
Page 51 and 52:
Riešenie jednoduchých,zloţených
Page 53 and 54:
Vyučujúci vhodným spôsobom upoz
Page 55 and 56:
- si rozvíjali schopnosť argument
Page 57 and 58:
druhy poľnýchplodín, ovociaa zel
Page 60 and 61:
HmotaObloha, počasie, oblaky,prano
Page 62 and 63:
Správna ţivotosprávaLekársky te
Page 64 and 65:
14. rodina, v ktorej ţijem15. výc
Page 66 and 67:
Prvky prosociálneho správania vž
Page 68 and 69:
Tematické celky:- Postoje a zručn
Page 70 and 71:
vychádzať v ústrety inýmľuďom
Page 72 and 73:
Metodické poznámkyVýchovný št
Page 74 and 75:
- angaţuje sa pozitívnymi skutkam
Page 76 and 77:
Psychomotorický cieľ: Prejaviť r
Page 78 and 79:
s úctou volať spoluţiakov po men
Page 80 and 81:
4. téma: DÔVERUJEME SI NAVZÁJOMH
Page 82 and 83:
je otvorený pre tvorivé učenie s
Page 84 and 85:
intuitívne vníma silu odpustenia
Page 86 and 87:
myslenie a poznávanie, a taktieţ
Page 88 and 89:
4. výtvarné činnostiinšpirovan
Page 91 and 92:
- vizuálne vnímanie základných
Page 94 and 95:
viacnásobnýmradenímnásledné uk
Page 96 and 97:
7.podnetyarchitektúryArchitektúra
Page 98 and 99:
13.synesteticképodnetyVôňa, chu
Page 100 and 101:
spôsobov ich pouţitia (prítlak,
Page 102 and 103:
náklonnosť k uvedomenému hľadan
Page 104 and 105:
Predmet : Hudobná výchovaCharakte
Page 106 and 107:
plochy hudby podľa funkcie:predohr
Page 108 and 109:
Mať osvojené elementárne pohybov
Page 110 and 111:
veku a svojimschopnostiamsprávnete
Page 112 and 113:
-vedieťprimeraneveku a svojimschop
Page 114 and 115:
základnúpredstavuo športovejgymn
Page 116 and 117: v časea v priestore,-poznať ichmo
Page 118 and 119: a športe- určiť významzákladn
Page 120 and 121: Ciele predmetu môţeme rozdeliť d
Page 122 and 123: Trieda, škola a okolie školyCháp
Page 124 and 125: HODNOTENIE:1. KLasifikácia2. Slovn
Page 126 and 127: predmetov.Rozvoj receptívnej zlož
Page 128 and 129: v časovom slede, rozhovoro zaujím
Page 130 and 131: - vnímať krásu kultúrnych pamia
Page 132 and 133: Cesta do školy a domovPoznávanie
Page 134 and 135: najviac páčitému čo sa mi v na
Page 136 and 137: Anglický jazyk:Pri vzdelávaní in
Page 138 and 139: - sledovať dej krátkych, jednoduc
Page 140 and 141: 3. téma: My Toys, Pets and Other A
Page 142 and 143: 8. téma: Birthday, Holidays, Easte
Page 144 and 145: Anglický jazyk:1. ročník: Cristi
Page 146 and 147: 1. vedeli základné postupy pri pr
Page 148 and 149: aké rôzne profesie sú pri tvorbe
Page 150 and 151: Nakresliť aupraviť obrázok.Infor
Page 152 and 153: Ţiaci základnej školy sa z predm
Page 154 and 155: Orientácia v okolí školy aobceCh
Page 156 and 157: Prírodné bohatstvo obcePríroda v
Page 158 and 159: Dramatická výchovaCharakteristika
Page 160 and 161: Proces inscenačnej tvorby:― Dram
Page 162 and 163: 5. Schopnosť jasne sa vyjadrovať6
Page 164 and 165: 3. Sebaregulácia pri učení - ţi
Page 168 and 169: obciUčebné zdrojeEncyklopédie, n
Page 170 and 171: 3. Obsah tematických celkov v jedn
Page 172 and 173: 1. Varovné signály a činnosť ž
Page 174 and 175: 1.2 Poznať okolie školy.1.2.1 Vym
Page 176 and 177: v domácej lekárničke.1.2.3 Uveď
Page 178 and 179: Na procese realizácie učiva sa ok
show all

Å kolskÃ½ vzdelÃ¡vacÃ­ program pre 1. stupeÅ ZÅ â ISCED 1

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?

Å kolskÃ½ vzdelÃ¡vacÃ program pre 1. stupeÅ ZÅ â ISCED 1