Školský vzdelávací program pre 1. stupeň ZŠ– ISCED 1

Predmet : Hudobná výchovaCharakteristika vyučovacieho predmetu:Poslaním hudobnej výchovy v základnej škole je vytvárať plnohodnotnú protiváhu k prevaţnevzdelávacím, náukovo orientovaným predmetom vyučovania.Cieľom hudobnej výchovy na 1.stupni ZŠ je nadviazať na hrové činnosti predprimárneho vzdelávania,pokračovať v nich a postupne vyuţívať hudobné experimentovanie ako príleţitosť na uplatňovaniepoznávania zákonitostí hudby. Patrí do vzdelávacieho okruhu Umenie a kultúra, ktorého úlohou jesprostredkovať národné a svetové kultúrne dedičstvo a prispieť k poloţeniu základov všeobecnejvzdelanosti národa.V jednotlivých ročníkoch primárneho vzdelávania majú prevahu hudobné prejavy: vokálnointonačné,hudobno-pohybové, inštrumentálne, percepčné a hudobno-dramatické činnosti. Hudobná výchova mározvíjať citový svet ţiaka, rozvíjať celkovú hudobnosť ţiakov, vychovať vnímavého a aktívnehoposlucháča, smerovať k individuálne podmienenej, slobodnej vkusovej orientácii.Ciele vyučovacieho predmetu:Prostredníctvom• poznania a precítenej interpretácie slovenských ľudových piesní, pochopením úlohy ľudovej piesnev ţivote človeka a spoločnosti si osvojiť hudobný materinský jazyk a takto prispieť k rozvíjaniukultúrnych kompetencií ţiakov,• poznania slovenského zvykoslovia , vlasteneckých piesní, umeleckého spracovania ľudovýchpiesní hudobnými skladateľmi, minulej a súčasnej podoby ľudových piesní získať základy národnejidentity a vlastenectva,• postupného poznávania umeleckých artefaktov ich chápať ako prirodzenú súčasť svojho ţivotaKognitívne ciele:• poznávať svet zvukov a hudby pomocou detskej hry• postupne získavať elementárne základy hudobných vedomostí, výrazových prostriedkov, učiť sa snimi tvorivo pracovať• prispievať k rozvoju hudobných schopností ţiakov pomocou hudobných činností• zvládnuť postupný prechod od spontánnych hudobných hier k hrám s pravidlami a zámernej práci shudobným materiálom• poznávať zákonitosti tvorby hudobných diel• získať základy hudobného myslenia a elementárne základy hudobno-estetického vedomia vsústave hudobných vedomostí a vkusových postojovSocioafektívne ciele:• uvedomovať si a rozlišovať mravné a estetické hodnoty• empaticky pristupovať k precíteniu a pochopeniu umeleckých diel a asertívne• vyjadrovať vlastné názory a postoje• bez predsudkov pristupovať k vnímaniu umeleckých hodnôt rôznych kultúr• vedieť plánovať, propagovať, realizovať i prezentovať vlastnú prácu, skupinové• projekty, postupne získavať schopnosť spolupracovať v tíme•Stratégie vyučovania:V predmete sa budú vyuţívať formy samostatnej i skupinovej práce. Z metód sa budú vyuţívaťzáţitkové, kognitívne, skúsenostné metódy, zo slovných metód dialóg a diskusia, metódy hrania rol.Medzi špecifické metódy budú patriť – intonačná metóda s pouţitím relatívnej solomizácie, imitačná akombinovaná metóda osvojovania piesní, riadené objavovanie hudby, informačno – receptívnametóda, improvizácia.Učebné zdroje:Učebným zdrojom budú učebnice hudobnej výchovy pre 1. stupeň ZŠ, CD nosiče a audiokazety spiesňami pre deti, návštevy hudobných predstavení pre deti organizované školou, inýmiorganizáciami.1. ročníkObsah Kompetencie Výstup104