Školský vzdelávací program pre 1. stupeň ZŠ– ISCED 1

Hlavné témy a obsah učiva v 4. ročníku1. Ľudová kultúra a tradície- zvyky a tradície našej obce počas sviatkov- rozmanitosť kultúr ( rómske tradície )2. Ľudové remeslá- remeslá v minulosti a súčasnosti- besedy a tvorivé dielne s ľudovými remeselníkmi- výtvarné stvárnenie predmetov z prírodných materiálov ( práca s drôtom, prútom )3. Ľudové piesne, tance, kroje- oboznámenie sa s regionálnym ľudovým tanečným a speváckym prejavom- zbierka ľudovej hudobnej kultúry, jej prezentácia- návšteva ľudového súboru Levočan, kroje regiónu4. Nárečové potulky- nárečie v našom regióne- spoznávanie rôznych nárečových kultúr- dramatizácia v nárečí nášho regiónuVýchovné metódyNa hodinách regionálnej výchovy sa vyuţívajú najčastejšie metódy rozhovoru, samostatnéhoobjavovania poznatkov (heuristické metódy),záţitkové metódy.Hodnotenie ţiakov prebieha počas aktivít priebeţne i na konci preberaných tém a to najmä slovne.Ţiaci sú počas vyučovacieho procesu vedení k sebapozorovaniu a následnému sebahodnoteniu.Hodnotenie: Metódou pozorovania ţiakov zistiť úroveň osvojenia vedomostí,zručností, zbehlostí, posúdiť aktivitu, samostatnosť a postoje.Metóda ústnej kontroly – rozhovorom analyzovať chyby a rozvíjať sebahodnotenie u ţiakov.Metóda písomnej kontroly – didaktickými testami podporovať aktivitu a v konečnomdôsledku aj výkon ţiaka.Písomné hodnotenie – formou pamätných a pochvalných listov, diplomov.Klasifikácia známkou podľa metodického pokynu č. 7/ 2009 – R z 28.4.2009 na hodnotenie ţiakov ZŠLiteratúra: Mária Novotná, Štefan Péchy: LEVOČA V OBRAZOCHMestský úrad v Levoči s podporou Ministerstva kultúry SRJozef Nálepka: OD VYSOKÝCH TATIER PO AKROPOLUPolygrafia, A Macko, Spišská Nová VesMetodický pokyn č.7 / 2009 – R z 28.4.2009 na hodnotenie ţiakov základnej školy157