arsimi bazik cilësor në funksion të zhvillimit njerëzor - Qendra për ...

102Kjo ka qenë një pikëndarjeje, që, sipasmendimit tonë, nukka qenë dashur tëndodhë, sepse, mëpas, ka tërhequrshumë pasoja, tëcilat shpijnë drejtkonflikteve tëbazuara në identitetinetnik, i cili,më pas, ka implikimenë marrëdhënietdhe nëpërkeqësimin e pozitëssë minoriteteve,dhe në instancën efundit kjo ndarje poreflektohet negativishtedhe nëIZhNj, në kapitalinnjerëzor dhe kapitalinsocial të Kosovës.e paraluftës, me krijimin e sistemit paralel dhe megjithë përpjekjet e vogla të ndryshimeve të disalëndëve, mbijetesa e sistemit paralel ka qenëpreokupim kryesor i arsimit kosovar. Edhe nëgjendjen emergjente të pasluftës, infrastruktura dherindërtimi i shkollave të shkatërruara gjatë luftësishin prioritet dhe si rrjedhojë e kësaj, ka pasurngecje afatgjate në reformimin e kurrikulit, respektivishtpërmbajtjes së arsimit. Por, pas kalimit tëfazës së rindërtimit të infrastrukturës shkollore dhepas një vlerësimi të gjendjes së arsimit, ndryshimetkurrikulare janë vënë në krye të listës së prioritetevenë reformimin e arsimit kosovar. UNICEFinë bashkëpunim me UNESCO-n, InternationalBureau of Education kanë krijuar grupin ehartuesve të kurrikulit. Dhjetë persona të përzgjedhurpërmes një konkursi përbëjnë grupin bazë tëkurrikulit, kryesisht të etnicitetit shqiptar dheminoritete të tjera me përjashtim të serbëve, qëkanë injoruar këtë mundësi. Ky grup ka ndjekur njëtrajnim intensiv 10 ditor për procesin e hartimit tëkurrikulit dhe janë njoftuar me përvojat e vendevetë tjera, teknikat dhe udhëzimet për përpilimin epolitikës së kurrikulit. Si rezultat i këtij trajnimidhe një pune në periudhë njëvjeçare, me ndihmën enjë konsultanteje të huaj, është punuar për hartimine kornizës kurrikulare.Korniza kurrikulare ka qenë dhe mbetet i vetmidokument i kurrikulit, një bazë e mirë që i ështëofruar qeverisë së re të Kosovës për zhvillimin dhehartimin e mëtejshëm të kurrikulave lëndore. Kydokument përcakton dhe shërben si bazë e synimevedhe objektivave, përmbajtjes, metodave tëmësimdhënies dhe të nxënit e vlerësimit. Ështëkonsideruar nga ekspertë ndërkombëtarë si dokumentimë i mirë në rajon. Instituti i Edukimit nëUniversitetin e Londrës, në një vlerësim të planpro-