arsimi bazik cilësor në funksion të zhvillimit njerëzor - Qendra për ...
arsimi bazik cilësor në funksion të zhvillimit njerëzor - Qendra për ...
arsimi bazik cilësor në funksion të zhvillimit njerëzor - Qendra për ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
lëndore. Ve<strong>të</strong> zyrtarët e kurrikulit tho<strong>në</strong> se kjo ilihet më shumë një niveli <strong>të</strong> redaktuar <strong>të</strong> a<strong>në</strong>s organizativedhe strukturore <strong>të</strong> planprogramit dhe miratimitzyrtar. Në Ligjin <strong>për</strong> Arsimin Fillor dhe <strong>të</strong>Mesëm, parashihet <strong>të</strong> ke<strong>të</strong> Këshill <strong>të</strong> Eksper<strong>të</strong>ve <strong>të</strong>Planprogrameve dhe Teksteve Mësimore, që do <strong>të</strong>kishte kompetenca <strong>për</strong> <strong>të</strong> bërë rekomandimeMASHT-it lidhur me miratimin e planprogrameve,teksteve shkollore dhe materialeve <strong>të</strong> ngjashme 65 .Por, që nga viti 2002, ky këshill nuk ësh<strong>të</strong> themeluarme arsyetimin e zyrtarëve <strong>të</strong> lar<strong>të</strong> <strong>të</strong> MASHT-itse mungoj<strong>në</strong> mjetet financiare.Për më te<strong>për</strong>, koha e hartimit dhe planifikimit <strong>të</strong>kurrikulit ka qe<strong>në</strong> më se e shkur<strong>të</strong>r dhe ka ndikuar<strong>në</strong> cilësi<strong>në</strong> e saj. Në vitet e para <strong>të</strong> reformimit, hartimii kurrikulit ka 6 muaj dhe më pas ka zgjatur 3-4 muaj sipas zyrtarëve <strong>të</strong> kurrikulit. Pavarësishtnga shpej<strong>të</strong>sia, zyrtarët e lar<strong>të</strong> <strong>të</strong> MASHT-it <strong>për</strong>kë<strong>të</strong> ngu<strong>të</strong>si arsyetohen me faktin se reformimi kastagnuar <strong>për</strong> një kohë <strong>të</strong> gja<strong>të</strong> <strong>në</strong> Kosovë. Por <strong>në</strong>a<strong>në</strong>n tje<strong>të</strong>r, mu <strong>për</strong> shkak <strong>të</strong> një stagnimi <strong>të</strong> tillë,hartimi kërkon më shumë kohë <strong>për</strong> planifikim <strong>për</strong><strong>të</strong> sjellë rezultate më pozitive dhe <strong>cilësor</strong>e si dhe<strong>për</strong>fitim kohe dhe harxhime. Nga shpej<strong>të</strong>sia e hartimit<strong>të</strong> kurrikulave, jo ve<strong>të</strong>m që ja<strong>në</strong> injoruar disafaza <strong>të</strong> hartimit, po ka raste <strong>të</strong> lëshimeve, jo ve<strong>të</strong>m<strong>në</strong> një klasë e nivel <strong>të</strong> pp, por <strong>për</strong>sëritje <strong>të</strong> tyre <strong>në</strong>disa klasë. Ta zëmë, <strong>në</strong> shkallën e <strong>për</strong>fitimit <strong>të</strong> arritjesku <strong>për</strong>caktohet <strong>për</strong>qindja e arritjes, kemi shkallë<strong>të</strong> arritjes shumë <strong>të</strong> lar<strong>të</strong>, <strong>të</strong> lar<strong>të</strong>, <strong>të</strong> kënaqshme ekështu me radhë. Por, arritja shumë e lar<strong>të</strong> <strong>për</strong>fshinve<strong>të</strong>m 90% <strong>të</strong> arritjes dhe arritja e lar<strong>të</strong> ve<strong>të</strong>m 80%<strong>të</strong> arritjes. Kalimi prej 80-90% nuk ekziston. Mëkonkretisht, nuk ësh<strong>të</strong> <strong>për</strong>caktuar <strong>në</strong> cilën shkallëhyj<strong>në</strong> nxë<strong>në</strong>sit që arrij<strong>në</strong> <strong>në</strong> mes <strong>të</strong> shkallës 80-109Për hartimin e kurrikulave<strong>në</strong> intervistaësh<strong>të</strong> thëne seja<strong>në</strong> angazhuar 3"eksper<strong>të</strong>", dy ngauniversiteti dhe njëarsimtar, që ësh<strong>të</strong> i<strong>për</strong>fshirë <strong>në</strong>mësimin e drejt<strong>për</strong>drej<strong>të</strong>.Përzgjedhja e"eksper<strong>të</strong>ve" ësh<strong>të</strong>bërë pa kritere <strong>të</strong><strong>për</strong>caktuara, ndërsa<strong>për</strong> hartimin e kurrikulavenuk kapasur udhëzime <strong>të</strong>hartuara, që ja<strong>në</strong> <strong>të</strong>domosdoshme,sepse një gjë e tillëparashihet me ligj.65Ligji <strong>për</strong> Arsimin Fillor dhe <strong>të</strong> Mesëm Neni 14
Change language