LØSNET nr. 29: Temanummer om uddannelse.

Venindesnak i naturen. (Foto: Henrik Bjerg)
Morgensang og samling
”Musik er sjælens sprog. Den åbner for
livets hemmeligheder, giver fred, bilægger
stridigheder” Khalin Gibran, står
der i den virksomme plan, som overskrift
til den musikalske rejse, som
Bjedstrup skole også tilbyder. Der er et
meget musisk lærerkollegie, som formår
at lave nogle ret ambitiøse opsætninger.
Musikken bruges også altid ved morgensamlingen
og morgensangen, som
sker hver morgen inden klasserne går
hver til sit. Det er et pragtfuldt ritual,
som flere forældre også nyder at være
en del af. Her starter dagen for alle,
med en sang eller to, nyt fra dem som
har noget nyt, med lidt optræden og tit
et godt ord med på vejen.
Vildmark og haver
Skolen er omkranset af et stort område
med klassehaver, legepladser, boldbaner,
vildmark, krat og en lang svævebane.
Stedet animerer til, at meget
undervisning foregår udenfor, med undersøgelser
af omgivelserne, lokalsamfundet
og andre aktiviteter.
Alle klasser har en have, som de
skal passe i den tid, de går på skolen.
Alle haverne dyrkes økologisk, og de
bruges flittigt indenfor alle fag,
udover at det fylder ”sjælen med
skønhed og styrke” (fra skolens plan).
Derudover har 6. og 0.klasse bier
sammen.
Masseovn
En sidste ting, jeg vil hæfte mig ved,
er masseovnen, som vist nok er den
Th. og tv.: CO2-neutral varme og stimulering
af sanserne ved masseovnen på Bjedstrup
skole. (Foto: Henrik Bjerg)
LØSNET SEPTEMBER 2001
første af sin art i en dansk folkeskole.
Det er fjerde klasses opgave at passe
fyret. I det hele taget er der meget
opmærksomhed rettet mod en
bæredygtig fremtid med et miljøvenligt
energiforbrug. I efteråret 2000
fik skolen det grønne flag, som symbol
på deres indsats på dette område.
Rejse i de ni intelligenser
Tilbage til mødet. En kunstner viser
lysbilleder og fortæller om Cesanne,
som optakt til en rejse i de ni intelligenser,
som vi nu skal udsættes for
som forsmag på, hvad vore børn vil
opleve den næste måned. Rundt omkring
i det meget højtloftede rum er
pladseret borde med alle mulige opgaver
indenfor
forskellige intelligenser.
Vi
bevæger os
rundt i grupper
til opgaver
med akrobatik,
sangskrivning,
lave et dyr med
legoklodser,
regneopgaver
og historiefortælling.
U e n d e l i g e
muligheder
Mulighederne i
denne projekttype
med de
mange intelligenser
for øje er nærmest uendelige, og
det må med tiden skabe uendelige rum
i vore børn, vore hjerter, vores skoler
og ud i vort samfund – og måske med
tiden langt ud i verden.
Ska’ vi male himlen blå
Mødet slutter med en lang proces, hvor
vi skal male en kæmpe papirbane, der
er hængt op i den ene gavl. Vi har fået
stillet to mulige opgaver; én hvor vi
skal forsøge at gengive et billede af en
opstilling med frugter og andet på et
stort bord foran papiret. Én anden,
hvor vi kan male ud i det blå med vores
fantasi. Det er et dejligt møde mellem
mennesker, som viser nye sider af sig
selv. Vi er ikke vant til denne frimodighed,
men det varer ikke længe, før
blufærdigheden for trænges af skabertrangen,
der maler sig tværs over
væggen. Måske ikke en Cesanne, så dog
Bjedstrup Skoles forældre og lærere -
Det kreative vægtes højt på Bjedstrup
skole. (Foto: Henrik Bjerg)
og det er vel osse noget.
53