LØSNET nr. 29: Temanummer om uddannelse.
LØSNET nr. 29: Temanummer om uddannelse.
LØSNET nr. 29: Temanummer om uddannelse.
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Den Økologiske Landbrugsskole<br />
- et lidt anderledes økosamfund<br />
Siden 1982, hvor Den Økologiske<br />
Landbrugsskole blev<br />
oprettet, har skolen dannet<br />
rammen <strong>om</strong> et lidt anderledes<br />
øko-samfund. Her<br />
samles hvert år unge mennesker<br />
fra hele Danmark og<br />
en del fra vore nabolande,<br />
primært for at få en <strong>uddannelse</strong><br />
til økologisk landmand,<br />
men også for at afprøve<br />
andre sider af det<br />
økologiske idek<strong>om</strong>pleks.<br />
Af Kristian Herget, Forstander<br />
Mange af de elever skolen modtager<br />
er meget bevidste mennesker,<br />
der allerede er nået<br />
langt i deres økologiske “modningsproces”.<br />
Dette har givet et frugtbart studiemiljø<br />
på skolen, hvor alle mulige<br />
økologiske ideer har fået mulighed for<br />
at spire og blive afprøvet. De jobs<br />
eleverne ender i efter <strong>uddannelse</strong>n<br />
viser da også en stor spredning. Der er<br />
selvfølgelig en del der bliver i landbru-<br />
get, enten s<strong>om</strong> selvstændige eller s<strong>om</strong><br />
medhjælpere, men mange ender også i<br />
afsætningsindustrien, s<strong>om</strong> konsulenter<br />
eller undervisere, eller helt andre<br />
steder.<br />
Halmhuset<br />
Gennem tiden har dette resulteret i en<br />
lang række spændende eksperimenter,<br />
ikke bare inden for landbrug, men også<br />
på <strong>om</strong>råder s<strong>om</strong> energibesparelse, opvarmningsteknik,<br />
k<strong>om</strong>postering, naturmaling,<br />
affaldssortering, byggeri med<br />
mere. Det sidste og bedst kendte eksempel<br />
på dette er halmhuset (billede)<br />
s<strong>om</strong> blev færdiggjort sidste år. Huset<br />
fungerer nu s<strong>om</strong> bolig for nogle af skolen<br />
elever.<br />
Socialt ansvar og ny pædagogisk praksis<br />
Men også på det sociale <strong>om</strong>råde forsøger<br />
skole at holde fast i idealerne <strong>om</strong> det<br />
enkelte menneskes værdi, og at skabe<br />
plads til alle.<br />
Dette gøres dels ved at give alle<br />
brugere af skolen et reelt medansvar<br />
for skolens daglige drift, dels gennem<br />
debatter i og udenfor undervisningstiden.<br />
Den anvendte pædagogik er også<br />
et udslag af disse ideer. På Den Økologiske<br />
Landbrugsskole er moderigtige<br />
ord s<strong>om</strong> ansvar for egen læring, undervisningsdifferentiering<br />
og projektorienteret<br />
undervisning, for længst <strong>om</strong>sat<br />
til virkelighed i undervisningen.<br />
Demokrati<br />
Skolen fungerer med et meget lavt ledelses<br />
hierarki, hvor et ugentligt<br />
(elevstyret) fællesmøde for alle elever<br />
og ansatte er med til at lede skolen og<br />
tegne udviklingsperspektiverne for<br />
fremtiden.<br />
Desuden trænes elevernes demokratiske<br />
indstilling gennem klassemøder,<br />
diverse aftenarrangementer og de mange<br />
gode og konstruktive debatter, der aut<strong>om</strong>atisk<br />
opstår, når man samler bevidste<br />
og engagerede mennesker på en <strong>uddannelse</strong>sinstitution.<br />
Men der er selvfølgelig stadig masser<br />
af <strong>om</strong>råder at tage fat på, hvor vi kan<br />
forbedre skolens miljø, mindske forureningen<br />
osv. Så der er stadig brug for<br />
nye initiativrige studerende, der kan<br />
hjælpe os med af skubbe Den Økologiske<br />
Landbrugsskole videre i den<br />
rigtige retning, både socialt og fa-<br />
91
Change language