LØSNET nr. 29: Temanummer om uddannelse.

Jeg er uddannet socialpædagog, og
så har jeg en journalistisk tilvækst
oveni. Jeg fik min egentlige uddannelse
ved, at jeg var med til at skabe
Frontløberne i 80´erne, som var et socialt
medie- og græsrodsmiljø her i Århus. Det
var på baggrund af de projekterfaringer vi
gjorde os i Frontløberne, at vi i 1988-89
begyndte at diskutere, hvilken uddannelse,
vi selv skulle have taget, for at
gøre det, vi dengang gjorde. For vi har
jo aldrig på de sociale uddannelsesinstitutioner
lært dét at gå fra idé til
handling. Det var stadig enormt teoribundet
og teoritungt og meget fjernt
fra at føre tingene ud i livet.
Der sagde vi: ”Hvis den uddannelse
skulle eksistere, hvordan skulle det så
se ud?” Vi begyndte at tegne og diskutere
med os selv, og diskutere med en
masse kloge folk omkring os: Hvordan
skulle sådan en moderne værdibevidst
uddannelse egentlig være? Dét blev
arkitekturen bag Kaospiloterne, som
startede d. 5. august 1991.
Den proces må have været utroligt
spændende
60
LØSNET SEPTEMBER 2001
Uddannelse
Uffe Elbæk er rektor på Kaospilot-uddannelsen på 11. År.
Han fortæller her om sine pædagogiske erfaringer med at
bygge en helt ny uddannelse op. Og han giver nogle hints
til, hvordan vi konkret kan udvikle projektarbejdet videre
med Lev og lær-uddannelsen.
Interview med Uffe Elbæk fra Kaospiloterne v/ Troels Dilling-Hansen
Det er jo en rollercoaster. Det var mange
gange, vi sagde: ”Det her er vi ikke
dygtige nok til, det kan vi ikke overskue”.
En ting var, at vi var rimelig habile
på projektniveau - vi var dygtige
til projekter. Men én ting er et projekt,
som har en kort tidshorisont, noget andet
er et læringsforløb på 3 år. Hvordan
dælen gør man det? Der er en grund til,
at græsrodsbevægelserne ikke føder
uddannelser, eller i hvert fald ikke mere
end de har gjort. Hvis man kigger på,
hvilke nye typer uddannelsestiltag, der
er opstået i Danmark i de sidste 50 år,
så er det meget meget få, som er født
udenfor systemet. Al knopskydning er
sket på allerede eksisterende uddannelsesinstitutioner
eller afdelinger. Så,
der var virkelig nogle gange, vi var i
knæ, men alligevel har vi jo den kulturelle
DNA-kode fra Frontløberne, at vi
ikke giver op.
Selvrekruttering
Det var godt, at vi i begyndelsen havde
en vis form forselvrekruttering. Ellers
tror jeg ikke, uddannelsen var blevet til
noget. Vi havde sat et
loft på 30 på første
hold, mener jeg. Vi
sagde, at 1/3 af dem
må være kendte profiler
på forhånd. Vi
gennemførte en informationskampagne,
informationsmøder,
lavede foldere og
plakater, og hvad ved
jeg. 1/3 af dem, der
kom ind, kom fra
Frontløbermiljøet.
“Gennem årene er cocktailfesterne og de
halvårlige middage i Palermo-lejligheden på
Kystvejen i Århus blevet lidt af en institution
i sig selv. Stor glamour for små penge”
(Ill. fra Uffe Elbæks bog “Kaospilot”,. Klim
1998)
Det er én af grundene til, at det lykkedes
- fordi det var mennesker, vi kendte, og
som havde en faglig troværdighed. De
vidste, at selv om det så umuligt ud, så
skulle vi nok lande dem rigtigt. Det var
helt klart et pionérhold, som tog en
kæmpe personlig risiko, ved at tage en
uddannelse, som ingen havde hørt om.
I dag sammensætter vi holdene således
at 1/3 kommer fra Norge, 1/3 kommer
fra Sverige og 1/3 kommer fra Danmark
og så nogle få europæiske studerende
oveni. I alt omkring 30-35.
Praktisk pædagogik
Indgangen til Meilgade 58, hvor Kaospiloterne har til huse. (Foto:
Red.)