Bilag KB 08122010 - Herlev Kommune

Kvalitetsrapport 2010 Elverhøjens Skole
Arbejdet i 09/10 har medført, at vi PSC har etableret ”English Corner” – med udstilling af
materialer m.m. Effekten er, at lån af engelsksprogede bøger er steget markant. Koordinatoren har
på forældremøder orienteret om den interkulturelle dimension og sikret, at skolens nuværende
team 6. klasse har haft besøg af venskabsklasse fra Holland samt, at elever i indskolingen har
venskabsklasser i Sverige.
SF0
Vi har i sfo’en arbejdet målrettet med yderligere implementering af den pædagogiske rammeplan
for 0-10 årige. Denne har været det direkte afsæt i formuleringen af vores mål- og
indholdsbeskrivelser, hvilket har gjort det pædagogiske arbejde meget konkret. Vi har arbejdet
fokuseret med formålspædagogik, hvilket i praksis betyder, at de af os tilbudte aktiviteter, altid
har et formuleret formål i sigte. Pædagogerne trænes i højere grad i skriftlighed, og skal derfor
beskrive både pædagogiske mål med en aktivitet og generelle observationer af børn på skrift.
Vi har i det forgangne år haft en vis personaleomsætning. Vi har fået ny sfo-leder, hvilket har
medført en tid med tilpasning og kulturændring. Der har efterfølgende været afgang fra et par
pædagoger, hvilket har medført, at de tilbageblevne personaler har løbet stærkt for at få
hverdagen til at hænge sammen. Ved udgangen af skoleåret er der faldet mere ro på denne
samlede udfordring, og den nye kultur er godt i gang med at blive etableret, hvilket har medført
en større tilfredshed og ro hos personalet.
Der er taget hul på en ny måde at årsplanlægge aktiviteterne i sfo’en på. Vi har besluttet, at vi
fremover skal arbejde mere tematiseret og struktureret frem mod en egentlig profilering af vores
specifikke kompetencer.
Sundhed og bevægelse
Skolebestyrelsens princip om ”Den sunde skole” udmøntes i hverdagen med øget fokus på kost og
motion. Der spises som hovedregel sundt, f.eks. er indtagelse af kager og slik ved fødselsdage og
fester er minimeret. Vi forsøger at præsentere eleverne for sunde alternativer til usunde vaner. I
løbet af skoledagen får eleverne mulighed for fysisk udfoldelse.
Det brede sundhedsbegreb tænkes ind og vi har i hverdagen fokus på trivsel og udvikling, med
afsæt i Børnepolitikken – Alle børn har ret til et godt børneliv.
Den løbende evaluering
Vi følger den kommunale plan for evaluering af elevernes læseniveau, og har i år gennemført de
Nationale test. Det vil sige, at vi har en plan for diverse test, hvem der har ansvaret og placering i
løbet af året. Resultaterne af testene bruges til, at de professionelle i samarbejde med skolens
resursecenter, forældre og elever udarbejder en strategi for det videre arbejde.
Det er de enkelte professionelle team, der med afsæt i målene for elevernes læring, tilrettelægger
evaluering af de forskellige læringsforløb. SNU- cirklen, SMTTE – model, portfolio samt diverse
evalueringstest indgår i arbejdet.
21