Bilag KB 08122010 - Herlev Kommune

Kvalitetsrapport 2010 Gl. Hjortespring skole
Afsnit 4.3 – Gl. Hjortespring skoles beretning
Dette afsnit er Gl. Hjortespring skoles egen beretning, der beskriver den pædagogiske udvikling
og de pædagogiske processer der har været arbejdet med i løbet af året. Beretningen forholder sig
både til kommunale og lokale indsatsområder.
Den gode tone
Det er meget vigtigt for os, at alle der har deres daglige gang på skolen trives både fysisk og
psykisk. Vi ønsker, at eleverne oplever venskab og fællesskab, og at omgangsformen i det daglige
er præget af en god tone. Derfor har den gode tone igen i år været et indsatsområde, som vi
startede med at have fælles fokus på fra august til oktober. Omdrejningspunktet for indsatsen var
vores ugentlige morgensamling. Ideen var at eleverne skulle blive opmærksomme på, hvad en god
kammerat er, og hvornår de oplevede godt kammeratskab. Eleverne kunne skrive et brev og
nominere hinanden til ugens venskabspris, som helt konkret gik på omgang mellem de udvalgte.
Ved afslutningen af forløbet indgik disse breve i en avis om den gode tone, som alle klasser bidrog
til.
Sideløbende arbejdede vi i klasserne på forskellig vis. PSC havde udarbejdet et katalog med
forslag til film og andre materialer til dette arbejde. Fx fik vi i Villaen grundlagt en måde at
forholde os til både tonen i sproget og selve sproget. Det har vi fulgt op på hele året, og det har
udviklet sig til en god basis for alt andet arbejde i Villaen.
Vi har afholdt et kursus og en pædagogisk dag. Overskrifterne var henholdsvis ”Den voksne som
rollemodel” og ”Den gode historie”. Det handlede om kommunikation og teamsamarbejde.
Formålet var at forfine bevidstheden om den måde, vi agerer på såvel internt i personalet som over
for eleverne. Det handlede også om samarbejdet på tværs og om, hvordan vi får videregivet de
gode erfaringer.
I perioder gøres der en ekstra indsats i afdelingerne. Her beskrives et projekt i Fritidshuset, fordi
det indeholder mange af de elementer, vi lægger vægt på i arbejdet. Kampagnen fokuserer på
børnenes sprog ved eftermiddagsmaden, og den blev sat i gang, fordi der var opstået en meget
hård tone blandt børnene. De voksne har skitseret nogle meget enkle regler for samvær, og
børnene er blevet inddelt i grupper, der muliggør, at de kan overholde disse regler. Alt efter
hvordan de efterlever reglerne, optjener børnene point, der udløser oplevelser for hele
børnegruppen. Det kan være pandekager eller en tur til Bagsværd svømmehal. Børnene inddrages
i bedømmelsen af dagens præstation, og belønningen udvælges ved, at de voksne kommer med
forslag efter at have lyttet til, hvad der foregår i børnegruppen. Tiltaget er en succes, det har også
afsmittende effekt i andre situationer. Derfor fortsætter ordningen frem til sommerferien.
Undervisningen i sociale fag, som omtales senere, er også et led i arbejdet med den gode tone.
Den sunde skole
Kost og motion er et tilbagevendende tema i undervisningen på skolen. Mindst en af vores
fleksuger skal have sundhed og motion som overskrift. Vi har stadig vores frugtordning, som
eleverne er glade for. I foråret havde vi en kampagne omkring morgenmad.
Gia-skolemad har overtaget madordningen på skolen. Man kan bestille mad over Internettet, og
som noget nyt kan man købe mad i en bod på skolen. Maden er udmærket, og det er rart, at man
58