Bilag KB 08122010 - Herlev Kommune

Kvalitetsrapport 2010 Hammergårdskolen
Afsnit 5.3 – Hammergårdskolens beretning
Dette afsnit er Hammergårdskolens egen beretning, der beskriver den pædagogiske udvikling og
de pædagogiske processer der har været arbejdet med i løbet af året. Beretningen forholder sig
både til kommunale og lokale indsatsområder.
Nedenstående beskriver Hammergårdskolens indsatsområder og evalueringer i
skoleåret2009/2010 samt planer for skoleåret 2010/2011.
Undervisningsmiljø
På baggrund af en undervisningsmiljøundersøgelse fra foråret 2009 er der udarbejdet en
handleplan for udvikling af undervisningsmiljøet.
Et sammendrag af undersøgelsen viser, at som helhed er eleverne glade for at gå på
Hammergårdskolen. De trives med deres lærere, hinanden og undervisningen.
Mange af skolens elever mener, at der er for meget støj i klassen og at der stilles for høje eller for
lave krav til fagligheden.
Planer 2010/2011
Handleplanen for undervisningsmiljø beskriver indsatser på nedenstående områder.
Generelt for alle områder inddrages forældrene i et tæt samarbejde.
- Hele skolen
Eksempler på tiltag:
Fælles kompetenceforløb for personalet vedr. teamsamarbejde, klasserumsledelse, Cooperative
Learning og HE-LP
- Uro og støj i klasserne
Eksempler på tiltag:
Skolens regler revideres
Læringsmiljøerne i de enkelte klasser beskrives og udvikles
- Faglige krav
Eksempler på tiltag:
Mere anvendelse af undervisningsdifferentiering og holddannelse i forhold til elevgruppe.
Kompetenceforløb for lærerne vedr. læsning i alle fag
Fælles årsplanskabelon, som beskriver årets undervisning
- Trivsel
Eksempler på tiltag:
Eleverne får hjælp til at skabe gode relationer
Venskabsklasser intensiveres
Legepatruljen skaber gode frikvarterer
Arbejdet med den gode tone fortsætter
I klassetrinnets/klassernes årsplaner for 2010/2011 skal arbejdet med ovenstående
Indsatsområder beskrives.
Ved klassetrinskonferencerne i efteråret 2010 fremlægger klasserne planerne for arbejdet.
79