Bilag KB 08122010 - Herlev Kommune

Kvalitetsrapport 2010 Hammergårdskolen
19. I hvilket omfang
varetages undervisningen
af børn, hvis udvikling
kræver en særlig
hensyntagen eller støtte, af
lærere med
linjefagsuddannelse i
specialpædagogik eller
kompetencer svarende til
linjefagsuddannelse?
19.a Har dette givet
anledning til
ledelsesmæssige
dispositioner?
91 % af det planlagte undervisningstimetal til børn
med særlige pædagogiske behov
Lærere har deltaget i kortere kurser i faglig
ajourføring. Der er gennem hele skoleåret planlagte
møder omkring vidensdeling i støttecentret.
Til implementering af HELP har skolen uddannet 12
lærere som tovholdere. Det betyder, at alle
klassetrinsteam har mindst en tovholder.
I skoleåret 2009/2010 har skolen nedsat en HELP
styregruppe.
Styregruppens opgave er overordnet at følge arbejdet
med implementeringen af HELP og at iværksætte
tiltag, der sikrer en fortsat udvikling af skolens arbejde
med HELP.
I 2009/2010 har der været afholdt et fælles møde med
HE-LP som tema og aktiv træning i metoden.
I SFO’en er der uddannet fire pædagoger i HELP. I
SFO’en bliver personalemøderne brugt til at øve sig på
HELP. Pædagogerne også mulighed for at deltage i
HELP møderne sammen med lærerne.
Ved klassetrinskonferencer mellem de enkelte
klassetrin fremlægger klassetrinsteam hvordan de
arbejder med HELP.
77