Tarifvertrag Lebensarbeitszeit und Demographie - DiAG, Muenster ...

§ 6 Qualifizierung
organisatorisch abgegrenzte Mitarbeitergruppen. Entsprechend
kann zwischen individuellem und kollektivem
Qualifizierungsbedarf unterschieden werden.
Prinzipiell lässt sich der Qualifizierungsbedarf aus
sach- und personenbezogenen Daten ermitteln. Dabei
geben sachbezogene Daten die Antwort auf die
Frage, welche Anforderungen und Anforderungsveränderungen
sich an den Arbeitsplätzen ergeben (Anforderungsprofil),
während personenbezogene Daten
die Frage nach den Ist-Qualifikationen der Arbeitnehmer
beantworten (Qualifikationsprofil). Sachbezogene
Daten bauen zumeist auf Arbeitsplatzanalysen oder
Stellenbeschreibungen auf. Personen bezogene Daten
können aus den Personalunterlagen und der Personalbeurteilung
einschließlich der Beurteilung des Entwicklungspotentials
gewonnen werden. Neben dem
Anforderungsprofil und dem Qualifikationsprofil setzt
sich der individuelle Qualifi zierungsbedarf darüber hinaus
aus den Personalentwicklungs bedürfnissen des
Betriebs und des Arbeitnehmers zusammen.
Die konkreten Verfahren und Methoden der Qualifizierungsbedarfsanalyse
werden betriebsspezifisch
durch die Betriebsparteien ausgestaltet.
Auf der Grundlage der Soll-Ist-Analyse können
schließlich konkrete Qualifizierungsziele und geeignete
Qualifizierungsmaßnahmen entwickelt bzw. ausgewählt
werden (Ziffer 1 Satz 2). Dies geschieht nicht
zwangsläufig, sondern nur dann und in den Bereichen,
in denen ein tatsächlicher Qualifizierungsbedarf besteht,
d.h. wo bestehende Qualifikationen nicht bereits
die erforderlichen Anforderungen abdecken. Der
Planungsprozess kann also auch mit dem Ergebnis
enden, dass kein Qualifizierungsbedarf besteht.
Basierend auf dem identifizierten (individuellen oder
kollektiven) Qualifizierungsbedarf erfolgt im Rahmen
der Qualifizierungsplanung die Festlegung konkreter
Qualifizierungsziele zur Bedarfsdeckung. Bei der Planung
der Bedarfsdeckung ist insbesondere folgenden
Aspekten Rechnung zu tragen: Berücksichtigung anfallender
Kosten (Welche Qualifizierungsmaßnahmen
können mit den vorhandenen Mitteln durchgeführt
werden?), Setzen von Prioritäten (hinsichtlich Dringlichkeit,
Umfang etc.), Bestimmung der Art der Maß-
Qualifizierungsziele
und
Qualifizierungsmaßnahmen
(Abschnitt III
Ziffer 1)
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